<p class="ql-block"> 新教师可以给一所学校带来新的活力和希望，是学校发展的后备力量。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，10月25日，长治路小学新入职教师“评教评学”活动拉开了序幕。本次活动以“同课异构”形式进行，低段语文组的授课课题为《坐井观天》。</p> <p class="ql-block"> 韩益慧、张孝、袁晓霞、陈姝四位教师教态从容大方，语言亲切柔和。她们能够认真解读教材，围绕本课教学目标，运用不同的教学策略，突破难点，突出重点。引导学生读懂这个寓言故事，并且结合实际理解故事所包含的寓意。每堂课教学环节完整，各具特色，展现了新教师良好的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 教研室牛轶梅主任和一、二年级语文教研组组长高婕、薛燕玲老师担任评委。她们详细记录着每位教师的每个教学环节，并且随时批注自己的听课感受和评课意见。</p> <p class="ql-block"> 课堂上孩子们都积极参与，热情高涨，课堂气氛浓郁。一二年级所有语文科任教师和新入职语文教师都准时参加了本次听课活动，每堂课都座无虚席。</p> <p class="ql-block"> 下午，针对四位教师的“同课异构”进行了评课活动。长治路小学副校长胡耀萍、教研室主任牛轶梅、教研组长高婕、薛燕玲和所有新入职语文教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 牛轶梅主任首先评价了四位新教师留给她的总体印象：个人素质不错，有灵性，有悟性；专业素养值得肯定，勇气可嘉。接着结合部编教材的特点给老师们提出建议：要有课程意识，思考语文教师应该是教教材还是用教材教？要有课堂意识，以学生为主体，为课堂增添情趣。让教不是教过，而是教会。让学不是学过，而是学会。要有学习意识，学习教材，教学用书，了解编者意图；学习问题的设置；虚心、大胆请教老师，了解学情。</p> <p class="ql-block"> 高婕和薛燕玲两位教研组长首先对新教师们上午的授课表现给予了肯定，并且分别指出了四位教师课堂中存在的亮点，同时也对课堂中存在的一些问题与新教师们进行了交流。最后从解读教材、备课、关注学情、教师基本素养等方面给教师们提出了意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 胡耀萍校长为今天的活动总结发言，她代表学校对新入职教师提出了寄望：1、在课堂中成长。充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。教师要努力吃透课标、吃透教材、吃透学生，认真备好每一堂课。2、运用灵活多样的方式激发学生学习兴趣，注重良好学习习惯的养成和学科素养的培养。3、在教研活动中求创新。青年教师要虚心向老教师学习、向专家求教，要积极参与课题研究，不断总结教育教学经验。4、在反思中前行。坚持反思每堂课教学中的得失，用心改进并经常研课磨课，努力向专家型教师迈进。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”。在本次教研活动中，新教师们通过量的积累，语文教学能力得到了质的飞跃。幸运的是，在教学的道路上，他们并不是孤军奋战，有长治路小学梁海花校长的大力支持，有胡耀萍校长的倾力带领，有名师专家的积极引领，有语文教师团队的共同努力，相信新教师们今后会不断进步，积极发挥自己的教育热情，在教学路上发光发亮，大放异彩！</p>