同课异构展风采师徒结对促成长 —走进第三期“师徒结对”同课异构历史教学活动

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序言：金秋的十月是那么的碧空如洗金秋的十月是那么的秋意绵绵金秋的十月还是收获满满的季节 　　为了进一步提高青年教师的教育教学水平，促进青年教师更好、更快的成长，充分发挥优秀教师“传、帮、带”精神，实现教师队伍水平的整体提高，我们期待的第三期青兰师徒结对历史课堂展示活动开始了。 儋州市教育研究培训院下发给各校的邀请通知。 我校下发的邀请函 　　此次活动也吸引了兄弟学校老师的慕名而来，早早到现场签到的各校老师们热情高涨，希望通过学习提升自己的教学水平，促进自己成长的步伐，跟进先进的教学理念。 　　此次活动，我校领导朱树松校长、钟军裕副校长、郑培生副校长、教研室吴慧玲主任非常重视，早早就到了现场组织各校前来听课的老师和到现场观摩授课过程。 听课第一现场：录播室。 听课第二现场：东坡讲坛。 今日授课的徒弟：陈元健老师。 东北师范大学历史文化学院毕业，曾三次荣获东北师范大学学年三等奖学金，第六届“启思杯”教师技能联谊赛优秀奖，2021年九月至今，在儋州市第一中学任教。 陈元健老师通过视频入手，调动课堂氛围，激发学生听课兴趣。 　　在课堂上，陈老师善于引导，通过小组讨论，学生展示成果，围绕课本知识点，结合历史的五个核心素养层层深入，虽然是年轻教师，但是沉着冷静，思路清晰，课堂驾驭能力很强，教学设置符合七年级学生的学情。 我们都提倡课堂要关注学生为主体，让学生主动参与教学之中，陈元健老师注重以学生为主体的教学模式，在课堂中多次提问学生，课堂师生互动，启发式、探究式教学得到体现。 提倡小组探究模式，学生课堂氛围很活跃，积极主动参与讨论，在讨论中得到结论。 陈老师小结之后能较好把握课程标准，注意结合课标，运用于课堂实践之中，让学生了解我省中考考题、考点。 今日授课的师傅：余燕中共党员，中学高级教师，研究生学历，教育硕士学位，海南省2018至—2022年度历史学科省级骨干教师，海南省教育学会中学历史教育专业委员会理事，海南省邱桂兰中学历史卓越教师工作室成员，海南省韦淼中学卓越班主任工作室成员。 余燕老师把整节课设计为三个环节：壹：华丽转身的他从秦王到秦始皇贰：完美蜕变的他从秦小国到秦帝国叁：帝国那么大朕要去看一看 在教学中充分发挥历史学科核心素养之时空观，让学生从数轴、图片跟随着老师的点拨而进一步挖掘教材，使历史的魅力得到充分的体现。 让我们眼前一亮的是，在挖掘教材中，余燕老师巧妙的将海南历史融入课堂之中，让学生更一步的接触到课本以外的知识，提升了学生的知识储备。 　　历史课堂要注重家国情怀的落实，余燕老师通过习近平主席的一句话提升了本节课的情怀，统一是历史大势所趋。 　　每一次思维的碰撞，就是一场交流的盛宴，听完课后，我们移步图书馆，在这里进行了评课环节。 先由我们两位授课教师对本次授课感想以及授课过程中存在哪些问题，今后发展方向做一个概述。 海南省骨干教师邱黛南老师对余燕老师的课给予肯定，从老师的思路来看，注重初高中知识的衔接，有深度，对教材的整合，时空观的落实，注重与现实之间的联系等方面进行了评价，对陈元健年轻的教师也给予了肯定，同时寄予今后的能力提升方面也做出了要求。其他兄弟学校的老师们也发表了对本次听课的感受，也提出了思考，同时也希望我们一中老师今后能够帮助其他学校共同成长的想法。 初中政史地组组长海南省骨干教师王彤老师做总结，首先对本次授课进行点评，表扬了辛苦备课的老师，本次展示课的亮点，同时围绕历史课堂最有魅力的就是家国情怀的落实谈起，从两节课的授课中，老师还是缺少这方面的落实，如何更好落实这一方面的爱国主义教育，如何落实人文素养，如何挖掘更深层次教材，如何将高中与初中衔接得更好…都是我们今后追求的方向。 最后教研室吴慧玲主任做小结，很高兴兄弟学校到我们学校听课和指导，通过这个青兰师徒接对活动能够给兄弟学校带来帮助，也表达了对年轻教师快速成长的愿望，最后还诚恳的邀请其他学校经常到我校进行交流学习，共同进步。 后序：我们常说教无定法，贵在得法，每位教师都有他们独特的授课方法，我们不能仅凭一节课去定夺好坏，在此次授课中，我们看到了师傅有经验，有阅历，徒弟有青春，有活力，有精神，大胆对教材进行整合，两节课给我们展示了不同的风采，那么，在我们平时教学中，方法很多，这就需要我们备课组教学相长，相互切磋提升，同舟共济，通过相互帮助，共同成长，年轻教师要潜心的钻研，大胆的创新，虚心学习，做到勤学好问，做好教学反思，一步一个脚印，尽快形成自己独特的教学风格，课后，我们将再进一步再去反思，努力去推进打磨更多优秀课堂，我相信在大家共同的努力下，我们的教研活动定会突显历史课堂的魅力。