在秋日里“预”见美好——井沟镇实验小学与银鹰育才小学开展精准预约教研活动

井沟镇实验小学

学生

老师

教学

运算

学习

学校

读书

中华

后备干部

银鹰

为持续深化落实我校阅读能力提升工程和基于课程标准的课堂教学改进行动，推进“教学评一致性”中评价任务的设计与实施研究，促进青年教师业务素质与教学能力的提升。2021年10月26日下午，井沟镇实验小学语文、数学教师及全体青年教师与精准预约到的银鹰育才小学的专家教师们，齐聚实小，共赴一场期待已久的教学教研盛宴。

数学篇

梁老师讲授的《分数的四则混合运算》，首先让学生回忆整数四则混合运算——同级运算、加减乘除混合运算、带括号运算以及运算律的运算顺序。温故知新，为新知识的学习做好了铺垫。 本堂课学习目标简单明了，学生能整体把握本节课的学习任务。用长城、故宫、天坛等导入，既培养了学生的爱国主义情感，又提高了学生的学习兴趣，学生非常踊跃的从中找出数学信息并提出自己的问题。学习任务明确，层层深入。 梁老师让孩子通过画线段图的办法分析数量关系突破难点，培养学生数形结合的思想，让此类题变得简单易懂。再通过线段图找出数量关系便会水到渠成。再列式解答便会轻而易举。学生不仅知其然，而且知其所以然。 引导学生多角度多方法地思考并解决问题，让学生说出先求什么再求什么。聚焦学生核心素养，践行深度学习。同时将评价任务完美的嵌入课堂教学，充分调动了学生参与学习的积极性，使学生真正成为学习的主人。

语文篇

钟老师的语文课堂《为中华之崛起而读书》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，让人不禁产生情感共鸣。 钟老师以谈话的方式引导学生说出自己每天坚持上学的原因，拉近了师生间的距离，从而也引出年龄相仿的小恩来当年的读书目的——为中华之崛起而读书，出示课题，师生共同理解课题。 授课过程中，钟老师紧扣本单元的语文要素——关注主要人物和事件，通过小组讨论的方法，找出本文主要讲述的三件事情，学习把握文章的主要内容。 引导学生自主探究找出周恩来立志“为中华之崛起而读书”的原因是“中华不振”，通过相关历史视频资料将学生带回到20世纪初的中国，感受当时社会背景下，中国人备受欺凌的屈辱，真正理解为什么要为中华之崛起而读书，将学生的情感引发之高潮。 最后，钟老师带领大家感受了当今中国的“大国风范”，国力逐渐强盛，激发学生的爱国主义情怀和民族自豪感，同学们纷纷表示作为新时代的小主人，应该为“中华之强大而读书”、“为中华民族伟大复兴而读书”！ “教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。两位老师精彩课堂结束后，相关教师分别进行评课研讨。授课老师对自己的上课情况进行了说课与反思，参加活动的老师们畅所欲言，纷纷发表了自己的见解，进行了精彩的点评。通过研讨，老师们纷纷表示，课堂教学要多关注学生，以学生为主体、以学生学会为目标，不断实践“教学评一致性”教学理念，不断提升自身的教育教学理念和教育教学能力。

后备干部培训篇

　　本次教研活动，我校还精准预约到了银鹰育才小学的高校长针对学校发展、教育教学质量提升，为我校全体教师尤其是校级后备干部带来了实用的培训，高校长以“立德立言，无问东西”为主题展开培训。

　　高校长认为学校的发展，诀窍在于重细节与落实，要把师生放在心上。结合学校实际分别从学校管理与创新发展、学校内涵发展与校长领导力提升、校长如何撬动教师专业发展、学校课程的开发等不同方面对学校青年后备干部进行了培训。

　　本次论坛活动进一步提高了各位青年后备人才的理论素养和实践能力，有力推动了学校文化建设和改革进程，为实现学校高质量发展奠定了基础。