<p class="ql-block"> 金秋十月秋韵浓，多彩教研收获丰。为“双减”政策有效落实，促进优质教育均衡发展，提升集团化办学品牌效应，2021年10月26日上午，抚顺县救兵学校小学部和中学部、峡河学校以及望花区富邦小学在救兵学校共同开展了主题为“创优秀团队、研品质课堂、促中小衔接”联合教研活动。</p><p class="ql-block"> 此次活动，独具特色，各施其美，巧妙结合(城乡拉手共建、集团化办学、中小学有效衔接及学校的“四课”活动有机结合），有效地促进兄弟学校之间办学理念融合发展，开创集团化办学新篇章。</p> 清晨8点，热情好客的救兵学校何素艳校长、金藉副校长带领中层领导迎接远道而来的兄弟学校领导及教师。 集团化办学模式已经在救兵学校举办了三个学期，在望花区富邦小学的帮扶下，结合救兵学校扎实开展“四课”活动，我校涌现出很多优秀教师。本次教研活动采取课堂观摩和交流研讨的形式。随后，与会全员观摩了我校常嘉秋老师和望花区富邦小学刘双老师的示范课例。 <h3 style="text-align: center">手拉手共建协同发展</h3> 常嘉秋老师展示的课例为人教版小学数学五年上册《用数对确定位置》。本节课型为新授课，他设计重在知识的回顾与引发冲突，充分调动学生的积极性。层层深入引导学生读数对、写数对和找数对，让全体学生积极参与到课堂活动中来。使学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用。他在总结收获过程中，让学生体会本节课的学习，不仅是在一年级和三年级学习《位置》的基础上加以巩固，更是为初中学习平面直角坐标系打下坚实的基础，巧妙地将数学之间的联系贯穿于中小学数学之中。最后，他设计的课后实践性作业“确定抚顺的经纬度”，不但增强了趣味性，而且将初中地理知识渗透的恰到好处，实现中小学课堂教学自然衔接。 富邦小学刘双老师给大家带来的是部编版小学语文五年级上册《少年中国说》一课，她扎实稳健的基本功底将语文素养渗透的淋漓尽致。刘双老师及时准确地抓住本课的切入点，结合本文比喻，象征的手法，把握住少年中国所具有的特点。她设计的教师配乐范读、学生齐读等环节，充分激发了学生的爱国热情，并赢得与会人员的阵阵掌声。特别是课后分层作业，设计巧妙，为兄弟学校带来了丰厚的课堂盛宴。 <h3 style="text-align: center">集团化办学各展其美</h3> 接下来由金藉校长对研讨活动做了简要介绍，并由赵斌主任主持以《“双减”背景下如何把“作业设计”和“课堂教学”有效接轨》为主题的交流活动。 两位上课教师分别从作业设计和高效课堂角度阐释自己的设计思路。 富邦小学两位语数教学主任分别介绍了他们学校落实双减政策的有效经验。他们依托校本教研，通过开展教研活动提升教师教学水平。在语文教学方面设计分层次，多种类的作业。在数学教学方面实行个人备课与年组备课相结合，达成共同目标，制定合理可行的教学重难点。让教师学会负重，在提高自身教学水平的同时，自然减少学生的课业负担。 峡河学校张兴国校长介绍本学校设计的分层作业，将作业设计成ABC三种层次的作业篇，不同层次的学生选择不同的作业，有效减轻学生的作业负担，而且他注重学生劳动教育的培养，以农村自身特点为契机，利用现有资源开展劳动教育实践基地，实现学生德智体美劳全面发展。 救兵学校中学部王迎春校长强调小升初衔接要防止学苗流失。双减政策下教师课堂教学变革是一次巨大的挑战。要兼顾家长的焦虑，减负提质。不仅要注重尖子生的培养，更要做好差生的转变，努力打造高效课堂。 金藉校长总结双减政策下，要把作业设计与课堂教学有效结合，以达到减负增效提质的目的，老师们更要转变观念，做到与时俱进。教学有法，教无定法，贵在得法，在“双减”背景下，我们要立足实际，探索出适合自己的发展之路。同时也希望三所学校能互通有无，扬长避短，发挥区域教研优势，促进三所学校共同进步和发展。<div><br></div> 救兵学校何素艳校长总结提出要发挥团队的力量，教师要转变思想，认真研读文件，齐心协力。落实双减，救兵学校力争走在抚顺市、县前列。中学部要下探，小学部要上构，实现小学部与中学部有效衔接。通过开展手拉手，集团化办学教研活动，每一位领导与教师都要有所思考，将自己打造成适应双减的教育人。 <div> 问渠那得清如许？为有源头活水来！本次教研活动增进了区域集团内同仁之间的互相了解与工作友谊。近四个小时的研讨会，是思维与思维的碰撞，是教育人与教育人间的对话，点燃了三所学校美好明天的引擎。与会者深刻感受到各兄弟学校对未来发展的高屋建瓴和深度思考。救兵学校教育集团将乘教育的东风，借集团化办学之势，携手各校优势，共同为抚顺教育的辉煌同向同行，同心同力。<br></div> 撰稿人：常嘉秋<br>审稿人：何素艳 金藉 <br>摄 影：赵俊杰、张秀峰、常嘉秋