顺和镇中心小学语文教研活动

随风

克勤行无极，扬帆但信风。为了充分发挥骨干教师的引领、示范作用，增强教师间的交流与学习，提升课堂教学水平，进一步落实“双减”工作。顺和镇中心小学于十月二十六日组织开展了骨干教师引领课活动，本次活动由语文、数学、英语三个学科骨干教师授课。 为深化课堂教学改革，搭建教师相互交流、共同提高的平台，进一步提高教学课堂质量，顺和镇镇中心小学语文公开课如火如荼地进行着。 听课环节 本次公开课是由顺和镇中心小学五年级一班赵士振老师执教，讲授课程为五年级上册第12课《古诗三首》中的《已亥杂诗》。 　　孩子们都在认真的听课，赵老师对古诗词鉴赏的本领，深深地折服着孩子们和每一位听课的老师，特别是讲到作者龚自珍本人的人生经历，那铿锵的语言感染激励着孩子们。对“我劝天公重抖擞”中“天公”的诠释更是精彩独到。在讲到“不拘一格”什么意思的时候，在那个年代“拘”着什么“格”呢？那是清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想，这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。精彩的讲授震撼着学生的心灵。在赵老师身上让我对“学识渊博”这一词有了更深层次的理解！ 赵老师诙谐幽默风趣的语言感染着每一个孩子。赵老师在朗读古诗时的语言节奏的把握，强烈的激起了孩子们吟诵古诗的欲望，孩子们在快乐愉悦的朗读中理解古诗，这也充分体现了新时代教育“以学生为主体”的教育理念。 　　参与听课的老师都沉浸在赵老师的课堂之中，这么精彩的课堂，各位听课老师都不由自主地认真做笔记记录。以此也证明了高冬梅主任倡导引领的教研活动的有效性，老师之间取长补短，取其精华以长己身。 　　作为五年级一班的班主任张青老师，看到自己班级孩子们高涨学习的氛围，也在认真的记录这一精彩时刻。 　　赵老师在向听课老师分享自己的讲课思路，赵老师那和煦的笑容既体现了对课堂的自信，对孩子的负责，这是高尚师德的表现。从那笑容里又感受到与同事分享的快乐！ 　　语文组的各位老师在听取了赵老师分享的教学思路，又结合课堂上的感受，老师们争相发言，谈自己的感悟和收获。 　　最后，教导处高冬梅主任对这次语文教研活动进行了点评和总结。在授课老师自我反思的基础上，听课老师轮流发言后，有针对性地指出应该改进的地方，并提出宝贵意见和建议，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围！ 　　教研活动，为我校教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。