<p class="ql-block"> 诗要早读，文要长诵。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，书院小学一年级级部举办“我是小李白”班级古诗诵读比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生的普通话水平和口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。</p> <p class="ql-block"> 第一阶段 家长检查</p><p class="ql-block"> 放学以后，家长每天抽出半个小时的时间，检查孩子的背诵情况，并按要求填写《古诗背诵自检表》。背诵20首被评为“诵读小状元”；背诵30首为“诵读小举人”；背诵40首及以上，被评为“诵读大明星”!家长也会在“我陪孩子诵读经典”活动中得到相应的奖励，分别被评为“状元妈妈”、“举人妈妈”、“明星妈妈”。亲子共处，感受温情和安宁；亲子共读，感受成长和进步!</p> <p class="ql-block"> 第二阶段 背诵展示</p><p class="ql-block"> 背诵古诗的好处很多，但是一年级的孩子理解能力有限，死记硬背提不起学生的兴趣，便给学生布置了“应景背诵法”。在日常生活中，可以设法寻找或者适时利用唐诗的意境让孩子更进一步领悟诗词的含义。比如看到家里的画，就可以引导孩子背诵《画》；孩子吃了一桌的饭粒时，要教育孩子不能浪费粮食，这时可以让孩子背诵《锄禾》；父母带孩子去公园看到了秋天的美景，可以背诵《菊花》《秋凉晚步》。这样背诵的古诗记得快、记得牢，将来也能学以致用。</p> <p class="ql-block"> 第三阶段 老师抽查</p><p class="ql-block"> 对于学生的背诵情况，在学校老师进行抽查。为了提高学生的积极性，老师采用“击鼓传花”的游戏，花儿落谁家，谁就接受老师的提问。鼓声咚咚，书声琅琅，传统文化之花在孩子们心中生根发芽!</p> <p class="ql-block"> 第四阶段 总结颁奖</p><p class="ql-block"> 本次活动共评选出“诵读小状元”14名，“诵读小举人”12名，“诵读大明星”10名。家委会主任崔原溪同学的妈妈——关鑫女士亲自为获奖母子（女）颁奖。</p> <p class="ql-block"> 诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。通过此次活动的开展，从小让孩子直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。在以后的学习中还要多思考，多实践，让诵读经典诗文的精神得到更好的实施。</p>