同课异构展风采，课堂教学溢精彩

꧁Lily💕

2021年10月20日，全市高中教师基本功暨“互联网+教育”和人工智能教学融合竞赛英语和数学学科的做课比赛在平罗中学举行，本次比赛分说课和做课两个环节现场,经过第一轮说课环节，每个学科共有6位参赛老师凭借扎实的专业知识,精心的设计教学脱颖而出进入了做课环节。 英语学科 参赛教师们各具特色。老师们根据学生实际，创造性地使用教材，通过分层次的课堂设计和灵活多样的教学形式，扩展丰富教学内容，为不同的学生发展提供学习空间，为大家完整呈现出激情、生动、高效的英语课堂。老师们对教材的深入理解，对教学方法的灵活应用以及对课堂组织的良好驾驭都令前来观摩的老师们印象深刻，受益颇多。石嘴山一中的李靖老师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，获得了评委老师和听课老师们的一致好评。学生通过听李老师的讲授，不仅学到知识，也受到思维的训练。大武口三中的朱杨老师标准流畅的语音语调，得体规范的语言运用，极强的课堂组织能力以及和谐的师生互动，给听课的老师们留下了深刻的印象。在整个教学过程中，老师们不断鼓励学生参与有意义的语言活动，尊重学生独特的学习体验和语言输出。大部分老师利用好课堂教学这个阵地，因材施教，引导学生形成正确的情感态度价值观，做到了“课程思政”，实现了“立德树人”的教学目标。 我校英语组更是抓住这个有利时机，借市优质课评比的东风，以教促研，以研促教。老师们集思广益，齐心协力研讨磨课，对陈娇娇参赛老师开始了 “试讲——评课——修改——再讲——再评——再修改”的模式。做到一人参赛，全组参与，群策群力，充分展示了本校的教研教学水平，促进了教师的专业成长。在做课现场，陈娇娇老师循循善诱，在陈老师的启发下，学生们积极思考，真正成为了课堂活动的中心，学有所得。此次优质课比赛圆满落下帷幕。虽然比赛结束了，但老师们对优秀课堂的追求没有停止。在市教研室英语教研员陈慧老师的带领下，我市的高中英语教师一直在英语教育教研的路上彼此相助，砥砺前行！ 数学学科 本次数学学科做课的题目是必修2第二章《2.2.1直线与平面平行的判定》和选修2-2第一章《1.1.1变化率》，参赛教师从两个题目中随机抽选一个进行做课。一节几何课，一节代数课，同课异构，每个教师都从不同的角度彰显自己的亮点。光明中学的黄瑞老师通过让学生亲身经历折纸实验，直观感知直线与平面平行的条件；平罗中学的杨应娟老师让学生充分利用手中的笔、课本、课桌等来解决几何问题，通过分组探究引导学生一步一步操作确认定理，充分发挥了学生的主体地位。石嘴山一中的姜娜老师，在课堂上处处彰显了一个老教师扎实的教学功底和丰富的教学经验。在几何的课堂上让我们感受到了用三种语言：文字语言，图形语言和符号语言来描述定理及转化思想的渗透。三中的刘金瑞老师通过展示平罗县当天的气温变化图，引发学生思考从图像上如何反映气温变化的快慢，接着通过气球膨胀率和高台跳水的实例归纳出平均变化率的概念，教师基本功扎实。三中的柏殿龙老师通过将课本上的实例调整顺序，先易后难，又以表格的形式通过让学生填空很好的分散了教学的难点，让学生经历了知识的生成过程，教学内容衔接自然有序。石嘴山一中的孙娟老师，以问题串的形式将教学内容层层推进，而且善于利用信息技术突破教学的难点。 评委点评 最后，在石嘴山市师资培训中心马睿主任的组织下，我们又进行了评课活动。三中司玉丽老师提出四要：一要深挖教材，二问题的设置要合理要精，三要合理把握时间，切忌头重脚轻；四教学手段和教学方法要活。光明中学陆正龙老师指出我们展示的不是个人力量，我们要充分发挥教研团队的力量，反复在参赛前推测预设效果，要从学生的最近发展区选择例题。平罗二中的老师指出我们在教学中一定要自信大胆，充分彰显我们的设计和个人魅力；平罗中学的孙丽丽老师指出我们一定要注意用语的准确性，提问的有效性，板书的规范性和信息技术运用的合理性，教师在课堂教学中一定要注重数学方法和数学思想的渗透。一中的张亚军老师指出我们要重视对学生几何直观能力和空间想象能力的培养，核心素养的培养要内化到每个课堂活动中，要注意课堂突发事件的处理。最后马睿老师指出优质课不是基于知识本身而设计问题的，我们一定要以数学思想，数学方法和数学核心素养为线索设计问题，要对数学课程进行数学的分析，在教学中渗透研究几何和代数问题的一般方法。评委们的点评对青年教师们的成长有非常重要的指导意义，通过本次比赛活动，教师们受益匪浅，也希望此次被选中参加区级比赛的教师能认真准备，争取在全区的比赛中取得优异的成绩。