立足校本教研聚焦教学质量——林甸四中初中部迎接县进修学校专家团队“校本研修”调研工作纪实

林甸县第四中学

秋水清漪，菊有黄华。金秋送爽，丹桂飘香。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为提升我校的校本研修内涵和质量，为教师专业发展和教育教学质量提升进一步拓宽路径。2021年10月26日上午，林甸县教师进修学校深入中小学开展校本研修调研工作如期在我校举行。县进修学校校长侯金玲带领研修团队莅临我校现场调研指导。按照《林甸县教师进修学校深入中小学开展校本研修调研方案》要求，结合我校实际情况，校领导高度重视，认真落实，全方位，多形式进行布置。营造了一个良好的校本研修氛围。 　　本次研修共分为四个部分，学科研修观摩、研修活动展示、听取汇报、问卷调查。活动前，教务处李主任制定、下发了活动安排表，要求各年级组有序按时进行。 教研示范授课先行 　　教而不研则浅，研而不教则空。一次讲课，一次历练。上课铃声响起，专家团队的成员深入语文、英语、道法、生物、地理、大庆精神、党史七个学科的课堂中，进行学科观摩指导。 柴洪波《论语十二章》 马书志《It allows people to get closer to them》 王显秋《网上交友新时空》 王雪苹《人类对细菌和真菌的利用》 王秀清《交通运输》 周洋《勇于担当的责任意识》 穆长苹《再走长征路，重温红色心》 　　丹桂飘香丰硕果，教师竞相展风采。每位授课教师在课堂上注重培养学生的学习习惯、动手操作能力，采用小组合作交流的方式让学生进行自主探究学习，充分体现以学生为主体的课堂教育方式。 互动研讨智慧碰撞 　　善学者明，善思者智。在交流环节，教研员们针对课堂教学情况进行了细致到位的点评。同时，对教师在“双减”政策背景下如何调整自己的教学，更好地促进自身专业成长予以指导。教研员们立足我校实际情况提出了建设性意见，为提高教师的教育教学水平、打造高效课堂指点迷津。 集智备课互相学习 　　酿百花之蜜，集众家所长。集体备课是校本教研的一种活动，它为教师合作、探讨、实践提供了一种途径。对于发挥教师团队合作精神、取长补短，具有不可缺少的作用。 　　大家认真研读教材，各位教师热烈讨论，集智备课，互相学习。“一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。通过这次集体备课活动，提高了教师们的教研热情。 问卷调查完善指导 　　为了了解教师对研修的意见和建议，促进教研部门为教师研修提供更有效的指导，帮助学校进一步完善教师研修工作。学校下发了研修状况调查问卷，教师们认真填写，并给出了意见和建议。 总结汇报助力提高 　　业精于勤，行成于思。我校刘红茵校长从坚持制度引路、坚持队伍建设不动摇，落实加强教师的业务学习、教学改革，启动“青蓝工程”、“种子工程”，狠抓“领导示范”不折腾等几个方面进行了汇报。我校围绕办好每一个年级，教好每一个学生，发展好每一个教师的办学宗旨，认真实施了“尊重教师凝聚人心，关心教师感动人心，发展教师快乐人心”的有效策略，抓管理，抓在关键处，比教学、比在点子上。有力推动了素质教育的全面实施，取得了令人欣慰的成绩。素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变最终要通过课堂来实现。把日常教学工作与教学研究融为一体，推进学校校本研修活动的有效开展，真正让教师的综合能力有所提升。 　　教无涯，研不尽。教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流、定能提高教学水平。 让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。教研之路是漫长的，我们唯有扎实教研，开拓创新，一步一个脚印向前行，成长之路才会越走越远！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。