多彩的秋天

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中七班课程故事—落叶知秋 课程缘起 　　秋天的落叶千姿百态，各种各样。梧桐树叶像小鸭的小脚掌；银杏树叶像一把黄色的小扇子；杨树树叶像一颗火红的爱心；枇杷树叶像一条小巧的小船…… 户外自主游戏、餐后散步时孩子们的注意力总是被一些树叶、落叶🍂所吸引，捡起落叶不亦乐乎的玩起了他们喜欢的游戏。 （散步时）白梓睿👧：老师老师、这里有一片叶子，还是黄色的。（户外活动时）杨志👦：老师，你看我捡了这么多叶子。毛俊晗👶：老师，你看我捡到了一片像蝴蝶一样的叶子。查晓磊👦：唉，你们看，树旁边有好多叶子。罗增珮👶：老师，我捡的叶子有点长，还有点弯，像一把镰刀。柴宇晨👧：周佳颖你看，这个叶子上面有许多像头发一样的东西。罗雅丹🧒：老师，为什么地上的落叶大多是黄色的，树上的叶子都是绿色的？王榕👧：老师，是不是所有的树叶到秋天都变黄，然后掉落？…… 师👩：孩子们，树叶变黄、掉落，说明秋天已悄悄的走近我们啦！ 认识树叶🍂 　　柴宇晨说叶子上面有像头发一样的东西，毛俊晗说捡到的叶子像蝴蝶，罗增珮说叶子像镰刀，孩子们对叶子很感兴趣，也充分表达了自己的见解，根据孩子们的好奇心，组织科学活动《认识树叶🍂🍂》，用以满足孩子们的好奇心和增长知识。 （一）认识叶子的结构师👩：叶子由叶尖、叶缘、叶基、叶脉和叶柄几部分组成。（二）认识叶子的形状段尹溪👶：我知道树叶有圆形的。白梓睿👧：树叶除了圆形还有蝴蝶形。查晓磊👦：有的树叶是长长的。尹艺涵👧：我还见过像爱心的树叶。周怡👧：那，你们看，我们菜园地里那个树的叶子像一把扇子，是扇子形的。教师总结👩：树叶除了有小朋友们认识的圆形、长条形、心形、扇形以外，还有披针形、椭圆形、卵形、掌形、箭头形等等。（三）讨论：关于树叶🍂我们可以做些什么？付艾👧：我知道树叶可以做肥料，是外婆告诉我的。徐嘉莉👧：我们可以用不同的形状画树叶。罗增珮👧：老师，我们可以用树叶做手工，我在抖音上看到的，做出来很漂亮的。李逸轩👶：我们还可以在树叶上图上颜料，把它印在纸上，也很漂亮的。李祎晨👧：老师，我们还可以用镰刀✂️剪出树叶的呀，前几天我们都看到你和周老师、李老师在剪树叶呀！ …… 孩子对树叶非常感兴趣，通过《认识树叶》这个科学活动，孩子们不仅认识了叶子，也认识了更多树叶的形状，同时还激发了孩子们探索树叶的兴趣。 关于落叶🍂美工（一）画树叶 通过绘画树叶，不仅加深了孩子们对树叶结构和形状的认识，同时孩子们均匀涂色的能力也有所提升。 （二）印树叶 印树叶活动孩子们尝试了两次，老师没有指导，都是孩子们自己尝试。 第一次孩子们都是在叶子的正面涂颜色，印好叶子后李肖云说：老师，你看，这个叶子的叶脉怎么没有印出来？当时我们并没有告诉孩子们应该怎么做，而是让他们下次再做尝试。 第二次孩子们在叶子的背面涂色，果然叶脉印出来啦，孩子们真开心，脸上露出了成功的笑容。😊🙂 （三）剪树叶 孩子们看到我们老师做环创时剪了枫叶🍁，当时他们就很感兴趣，因此在区角活动时，部分孩子参与了剪树叶活动，孩子们能熟练的使用剪刀✂️剪出树叶。 （四）树叶🍂🍁贴画 孩子们用在幼儿园捡到的落叶和老师们收集的树叶，小组合作创作出了一幅幅漂亮的树叶贴画，树叶贴画不仅充分发挥了孩子们的动手、动脑能力，而且还展示了孩子们的创造性，同时团结协作能力也得到提升。 （五）落叶儿歌 孩子们学习了关于落叶的儿歌，用以加深对秋天落叶的认识。 解决关于树叶的问题 （一）这棵树是不是生病了？ 一天午饭后，孩子们和老师一起到院子里散步，走到小七班外的草地边时，突然毛俊晗大叫了一声说：“老师老师，你看这棵树是不是生病了，它上面长了好多白色的东西。”细心的孩子，我一看果然是，当时我也不知道是什么虫子，课后查了资料才解决了孩子们的问题，树上长的白色的密密麻麻的东西是蚧壳虫。 蚧壳虫，又名“介壳虫”。介壳虫危害叶片、枝条和果实。介壳虫往往是雄性有翅，能飞，雌虫和幼虫一经羽化，终生寄居在枝叶或果实上，造成叶片发黄、枝梢枯萎、树势衰退，且易诱发煤污病。 蚧壳虫是园林植物主要害虫种类之一。去除蚧壳虫可以用刷子将它们刷掉，这是对于虫子较少的情况。若是很多，那就得通过药物的方式。 （二）为什么落叶是黄色的？ 在孩子们捡落叶的时候，罗雅丹问：“老师，为什么地上的落叶大多是黄色的，树上的叶子都是绿色的？” 师👩：树叶里含有一种叫做叶绿素的物质，当叶子长在树上没有掉落，这时叶绿素足够多，树叶便呈现绿色。而到了秋天，树叶在光合作用下，产生的叶绿素也非常少，便让树叶发黄，而树叶产生的营养，通过树枝输送给树根中，存储起来以后，树叶便逐渐枯萎，最后脱落。 （三）是不是秋天所有的树叶都会掉？王榕：老师，是不是所有的树叶到秋天都变黄，然后掉落？师👩：并不是所有的树秋天都会掉叶子的，很多植物在秋天都是不会掉叶子的，常绿植物都是不会落叶的，比较常见的有樟树、茶花树、万年青等。我们幼儿园就有一年四季都绿油油的大树。 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念，幼儿教师应该有针对性地选择幼儿园周边环境让幼儿亲近自然，去观察，去发现，去感悟，同时追随幼儿的兴趣点。大自然是幼儿的生活宝库，是幼儿的生活教材。教师带领幼儿回归自然，走进自然的真性，在自然中拥有更多自由的时间和空间，能够让他们更好的全面发展。 通过“落叶知秋”相关活动，孩子们不仅初步探索了叶子的秘密，而且还亲近了自然，但是关于叶子的知识不仅仅只有这些，在以后的一日活动中，我们将带领幼儿继续探索关于叶子的秘密，继续探索自然，了解自然。 关于多彩的秋天，还有更多的知识等着我们去探索。