<p class="ql-block"> 童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界，是深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。</p> <p class="ql-block"> 为了引导同学们热爱童话，在快乐的情绪中读童话，发展学生的想象力和创造力，培养学生具有幻想的头脑和创新精神，给一片翱翔的天空，我们三年级语文组特举办“心有童话 向美而行”为主题的学科活动。</p> <p class="ql-block"> 同学们把自己读的童话讲给大家听，每位同学都表现得落落大方，用他们稚嫩的语言塑造了一个个形象鲜活的角色，将大家带入一个又一个美妙奇特的世界。</p> <p class="ql-block"> 老师有步骤地引导学生练习讲童话，有助于学生体会童话的情节美、表达美，同时能锻炼学生表达能力，培养创新思维。</p> <p class="ql-block"> 同学们戴上精心准备的头饰，把一个个故事演得栩栩如生。大家都积极的参与其中，一双双明亮的眼睛，一句句稚嫩的童声，无一不打动着大家。</p> <p class="ql-block"> 接着，老师们指导学生通过“演童话”更主动地去理解文章，把握人物形象，充分感受童话的形象美，同时又在特有的情境之中进行有效的言语训练。</p> <p class="ql-block"> 同学们把自己对文字的理解，用手中的彩笔描绘了出来，这一张张五彩缤纷的图画，不正是孩子们纯真美好内心世界的最好折射吗？</p> <p class="ql-block"> 学生通过前期的积累，已经对童话具有较为丰富的阅读体验，但学习编童话写童话还是第一次。老师们依托教材提供的词语，帮助学生打开习作的思路，再进行细化指导，让学生把故事写清楚，在反复地编写过程中，不断鼓励学生大胆发挥想象，乐于表达。就这样，一个个精彩的“童话故事”跃然纸上。</p> <p class="ql-block"> 童话教育是爱的教育，美的教育，是兴趣和创新教育的完美结合。文昌小学三年级以“童话艺术节”为载体，通过组织孩子们读童话、编童话、讲童话、演童话、画童话，充分启迪了少年儿童智慧，激发了阅读兴趣，培养了想象能力和创造能力，构建起了内容丰富、形式多样、效果显著、影响深远的校园文化，让孩子们在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。快乐成长！</p>