十二年岁月，匆匆度过

泉歌

当校长，是不讨人喜欢的​差事，听起来让人不可思议。但只要你亲身体悟了，也许你会有同感。笔者先后在永兴中学、江津六中、江津师范进修学校任校长十二年，其间甘苦，冷暖自知。

一、权力很小，江湖很大

你以为校长是学校法人，他的权力很大吧？其实他的权力很小。如果说有什么权力，那就是干活的权力，在有限的权力范围内承受无限的压力和责任。校长的裁量权隶属于赋予权力的主体。当你超越了主体的意志和局限边界，必将承担相关责任。

我1996年任津兴职业中学（永兴中学）校长至1999年。杨宗武校长是我的前任，他为学校发展作出了显著的贡献，学校发展态势良好，他深受领导和教职工的称赞。但我接手后，由于新的情况的变化和我自身能不配位，所以出现了诸多困难和问题。

这所学校的本当然是初中教育，职高是九十年代初才创办，而校名显示职业中学​，普职并存也不矛盾。我主持工作后相关领导并不认可这种模式，主张让职高自生自灭。我既要保住职高教育，又要抓住初中教育。而上层有关人员的压力将使职高逐步消失。我苦思职高出路，与班子研究后提出“一校两点、普职并存”模式，把职高部搬到了江津师范进修校租场地办学。尽管有领导表示理解，但也让有关上级不悦。后来更因一些许无意义之亊，有人竟提出“调整”的动议，但被主持正义的上级党委否决。

永兴中学侧影

实践证明“一校两点”是正确的，职高得以保留和健康发展。学校班子整体上不错，感谢申全发书记，何洪财副校长，曹维副校长及中干们的支持和协助，感谢上级党委代德川书记的关爱！我于1999年调江津六中工作。

二、空间很小，压力很大​

校长裁量权空间​的大小由两方面决定，一方面是班子成员，另一方面是上级领导。如果班子成员总是当抵门杠，校长的日子不好过。如果上级总是对你目不转睛，校长的拳脚难以施展。

江津六中剪影

江津六中是一所老高完中，历届班子作出了艰苦的努力和突出的贡献。杜光林校长是我的前任，我接任后他也支持我的工作。我在江津六中履职初期，曾有人疑似抵门。当时，学校面临严竣的生存压力、质量压力、发展压力。尤其是普高规模弱小。我们提出了“办好初中、壮大高中”的基本思路，把扩大高中规模视为压倒一切的当务之急，由此务必组建招生办、宣传科、勤工俭学科。有人认为增加了中干职数和经费支出，甚而向上级反映，上级并未认可反映的问题。

江津教委刘正权副主任对我讲，宣传科只有宣传部才设立，你是在江津教育界设立宣传科的笫一人。不过没有关糸，只要有利于学校发展，就要坚定做下去。

另有撤旧房、砍“风水树”、全员招生、修建等事项也屡遭非议。通过实施“招生工程、修建工程、质量工程”，学校办学规模迅速扩大、办学条件迅速改善、办学质量迅速提高。我在六中任校长的4年，感谢江津教委吴盛泉主任、刘正权副主任的关怀和支持！感谢班子成员林美树书记、宋质才副校长、王启全副校长和中干们的协助以及全体教职工的支持和帮助！招办主任王启全副校长（德体主任兼任，后副校长兼任）、副主任刘光禄、代杰，为学校的招生工作作出了突出的贡献！宣传科科长刘彤（团委书记兼任）、副科长柴瑛（后任科长），为学校的宣传工作作出了突出的成绩！勤工俭学科科长王治文为学校创收增收工作作出了突出的成绩！

三、机遇很小，责任很大

我于2003年调任江津师范进修学校党总支书记、校长。历届领导为推进发展作出了许多努力和成绩。郑德昌校长和刘培鼎书记是我的前任，他俩严谨治校，政绩突出，深受领导和教职工的赞誉。他们也很体量我的难处并支持我的工作。在这所百年老校，党政一肩挑，无不让我担子沉重，时刻战战兢兢、小心谨慎。

江津师范校教学楼

江津师范校百年校庆知名校友留下脚印而修建的星光大道

该校两块牌子，一套班子，既有师范教育，又有教师培训。另有江津师范附属小学一所，干部由师范校任免。师范块年度3十2​指标200人左右，规模太小，进修块面对全区教师培训。而在职教职工100余人，退休人员机乎相当。弱小的生员规模和巨大的经费支出已捉襟见肘，学校面临巨大的生存危机。尽管采取诸种措施，仍无力回天。

　　记得上级相关领导任职谈话时就告诫我，到江津师范进修校，抓好了职工稳定，尤其是退休职工稳定就算政绩。在职这块稳定在很大程度上靠办学规模的扩大，退休这块稳定在根本上靠尊重和关爱。办学规模受限于3十2指标，指标由重庆市教委按全市师资需求确定，也不是能争取的，更不是我能解决的。退休人员的上访问题、待遇落实问题、活动经费等问题，我们通过努力，整体上已得到了妥善的解决。同时，学校办学条件明显改善。教师进修校迎接重庆市教委创建教师进修学院常规检查获评优秀等级，为创建教师进修学院打下了坚实基础。学校行政管理、教育、教学、后勤服务工作正常有序开展，党务工作正常有序推进，师范顺利举办百年校庆等。

当时江津市高层考虑到偌大的良好的学校办学条件与弱小的办学规模极不相称，于此引进了重庆电子职业学院。我不可避免地成为了江津师范校的“末代校长“。

由于自己近届知天命之年和在基层工作多年的原因，我向当时江津市委组织部部长万相兰、宣传部部长赖恒红和教委主任官建华提出了书面调离申请，希望调至江津城区工作。同时，我明确表示对职务没有任何要求，服从组织安排。当时我甚至向官建华主任提出调至教委督导室工作也行。后来，教委官建华主任对我说，没有人象我这样不提出职务要求的。坦诚地说，我对任职已经厌倦了，当校长并非我愿，没有任何任职冲动和任职情结。有些朋友也在打听其情，认为还是应安排一个较重要的位置，但我自知轻闲比任职重要。我无怨无悔。至于有个别重量不轻的人心胸狭隘，以己度人，更令人不齿。我于2007年9月调至江津市委党校工作。

　　在江津师范进修校任校长的4年间，感谢上级相关领导的关爱！感谢副校长张进、吴如平、薛孝文、蒋应平以及中干人员的协助！在江津师范进修校任党总支书记的4年间，感谢党总支委员吴如平、李晓林、王达祥和各党支部书记的协助！感谢教职工及离退休职工的支持和理解！

不管过去存在多少不理解和多少是是非非，它们在我心中早就释然淡然了。放下过往，轻松愉快。它们丰富了我的人生体验，它们都是我难忘的感悟和美好的遇见，它们都让我充满坦然和感恩。

当校长，有人注定会一帆风顺，因为他将自己的世界交给了值得依靠的人。有人注定会风吹浪打，因为他将自己的世界交给了值得期待的人。

其实凡亊心态平和，顺应自然，总是明智的选择。当一个顺风顺水的校长也应该如此吧。

　　当校长，既简单又复杂。如果你愿意，只要你具备基本素质和基本条件都可为。如果​你不愿意，也许是你不屑于此等差事，也许是你可能没准备好，也许是你条件不具备，也许还有许多也许。

学校是知识分子成堆的地方，往往也是问题成堆的地方。

从政是人生许多选择中的一种选择，不从政是人生许多选择中的优化选择。

如果你足够明智，还是别当校长。它既没有你想象中的简单，也没有你想象中的美好。

当校长如果只满足于一己之欲，公器私用，确乎愧于心，负于情。当校长如果不谋校园与师生成长，确乎辱于使命，羞于担当。

《道德经》云“天之道，利而不害。人之道，为而不争。”这是否也是校长人格的应有境界？

2021年10月25日​

江津师范校百年校庆“津师赋”碑

备注:应友人之托，匆匆草就了一些过去的记忆，实乃粗制滥造。回忆其实并无意义，忘记过去才是智慧。