【荐】柔肩扛重任，丹心谱华章 ——记广东省校本研修示范学校龚肖名班主任工作室 揭牌仪式暨研讨活动

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　　2021年10月26日，继“茂名市车慧清名师工作室、茂名市裴凤名师工作室”落户高文小学，高文小学成功申报广东省基础教育教研基地、广东省校本研修示范校系列盛事，今天，我们在高文小学阶梯教室隆重举行广东省校本研修示范学校龚肖名班主任工作室揭牌仪式暨研讨活动。出席本次盛会的领导、专家和老师有：

李照：茂名市教育局德育科科长

莫文汉：茂名市教育局德育科副科长

周运昌：高州市委教育工委委员、教育局党组成员、副局长

李文潮：高州市教育局德育股股长

梁剑亮：高州市教育局德育股干部

车慧清：高州市高文小学党支部书记、校长

曹铭珍：广东省名班主任工作室主持人、广东高州中学政教处副主任

林雪瑜老师：茂名市名班主任主持人、广东高州中学初中校区

高文小学班子以及茂名市龚肖名班主任工作室成员、学员22人。

本次活动共分为三个议程，由高文小学张海辉副校长主持。
　　议程一、8:20—9:00，全体观摩梁岳容老师的《拒绝校园欺凌事件》主题班会课；
　　议程二、9:00—10：00，茂名市龚肖名班主任工作室揭牌仪式；
　　议程三、10:00—11:00，全体参观校园文化。

议程一、《拒绝校园欺凌事件》主题班会研讨活动

课前，高文小学的教室一贯响起了歌声，在嘹亮的歌声中，在学生们抖擞的精气神中，梁岳容老师的《拒绝校园欺凌事件》主题班会课拉开了帷幕。 梁老师利用多媒体平台直观地展示了校园欺凌给受害者带来的危害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。第一个活动环节——游戏激趣，让学生判断哪些行为是属于校园欺凌？校园欺凌会造成哪些危害？第二个活动环节——情景模拟，让学生模拟校园欺凌演练，让学生演一演感受校园欺凌体会。第三个活动环节——小组讨论，面对校园欺凌该怎么做？梁老师循循善诱，学生们在自主合作探究中，回归班会主题——一起对校园欺凌说“不”，最后，水到渠成地全班起立对拒绝校园欺凌进行宣誓并郑重签下承诺书。 梁老师的班会课，思路清晰，环环相扣，精彩纷呈，学生在乐中体验见识，在活动中引发思考，在思考中受到裨益。梁老师用耳目一新的教学方式给成员、学员们带来了“视觉盛宴”，丰富了大家的视野，给大家的成长提供了一个捷径。

议程二、广东省校本研修示范学校龚肖名班主任工作室揭牌仪式

首先，仪式主持人张海辉副校长介绍出席仪式的领导、专家及嘉宾；莫文汉科长宣读工作室的成员、学员名单；李照科长、莫文汉副科长为主持人、成员和学员颁发证书。 工作室主持人发言，龚肖表示，作为茂名市名班主任工作室的主持人，将结合我们小学现状，秉承“以德立人”的工作理念，围绕“如何落实德育教育”研究方向，从“团队建设，培育名师，发挥功能”三个方面进行内涵建设，采用“导师跟踪制、课堂交流制、课题引领制、成果辐射制、资源共享制”等手段以及“定期例会、专题研讨、课堂观摩、档案管理、考核评价”等方式开展常规工作。为了早日实现提高教育教学质量，优化与共享教育资源，促进教师专业成长，提升教师专业素养，打造一支在全市学科教学教研中有成就、有影响的高层次教师团队的目标。她承诺，一是努力履行主持人的职责；二是本工作室以小学教育教学为研究领域，立足课堂，为我市小学教师的成长搭建阶梯，提高教师专业化水平。 工作室学员代表发言，黄思敏老师道出了全体学员的心声：加入名师工作室，由最初的激动与喜悦慢慢蜕变为“任重而道远”责任，这份沉甸甸的责任将鞭策我们紧跟名师的脚步，不断相互学习、教学相长、共同发展。 工作室指导专家曹铭珍主任发言。身为广东省名班主任工作室支持人的她感悟到，一是主持人是名工作室的灵魂，名师工作室取得的成就，是在名师工作室主持人灵魂的感召下取得的；二是教育情怀、独立精神和精湛技艺，三者构成名师工作室主持人的基本素质。 接着，在瞩目的期待中，在雷鸣的掌声中，工作室正式揭牌。李照科长、莫文汉副科长、周运昌副局长、李文潮股长、车慧清校长和龚肖主任亲自为工作室揭牌。 最后，领导发言。 车慧清校长指出，一是要抓住机遇，狠抓教师培养，努力提高教师工作室的工作质量；二是要落实保障措施，为教师工作室的开展保驾护航；三是要精诚合作，不断增进教师工作室的发展活力。两个希望，一是希望龚肖主任充分发挥名班主任的示范、引领、辐射作用，培养和造就一批师德高尚、带班有方、育人有法、富有创新精神的班主任名师；一是希望工作室的学员成员，虚心学习、大胆实践，勇于探索，早日成为在学校、在高州、乃至在茂名市有一定影响力的名师名班。 周运昌副局长祝贺工作室的成立，提出希望，一是找准定位，以“躬耕美行，成己达人”为室铭；二是成长的阶梯，全体成员、学员以工作室为阶梯，互助互学，共同进步；三是辐射中心，工作室成员、学员来自不同学校的代表，以工作室为纽带，盘活城乡学校的师资，实现共享；四是良师益友，良好的师生关系是教学工作的首要条件，在工作室学习中达成教学相长。 李照科长从德育层面给与我们指引，他指出了今天的高文之行，对高文小学留下了美好的印象，尤其对学校的校园文化建设赞不绝口，可见学校的文化底蕴之深。他强调在高州教育局的引领下，名工作室的成立体现了高州的德育工作迈进了一大步。他建议，一是充分认识名工作室成立对于教育改革的重要意义，它是推进教育改革，落实课堂创新的平台；二是高州教育是茂名教育的骨干区域，今后进一步激励教师的成长；三是珍惜平台，快速成才。高州教育局、学校给与名工作室大力支持，打造一支强有力的名班主任团队，创建学校品牌，擦亮高州教育名片。

议程三、全体参观高文小学校园文化

时值十月，丹桂飘香，阳光和煦，清风舒爽，车慧清校长带领领导、专家、嘉宾和工作室成员、学员一起参观了高文小学的校园文化建设、学生教室、教师办公室、功能室。一众行进照片墙，读书角、美术画廊、红色基因展板广播室。高文小学在三年建设中，环境雅致，设备先进，以“学校发展，师生成长”为办学目标，坚持“以美育美，美美与共”的办学理念，形成了“劳动与科学同行，诗书与艺术齐飞”的办学特色，硕果累累，佳绩喜人，办出了人民满意的教育。