学习中交流，交流中成长——凤北幼儿园教师赴无锡实验幼儿园跟岗学习纪实

洛川县北关小学二年级组

为了加强与无锡市实验幼儿园的结对共建工作，不断提升我园办园水平，促进教师专业化成长，2021年10月12日，洛川县凤北幼儿园老师一行两人赴江苏无锡实验幼儿园进行为期三周的跟岗学习。　 环境布局凸显园所文化 我们来到了无锡实验幼儿园。舒适的环境，宽阔的场地，细心的布置，让我们看到了无锡实验幼儿园的精神面貌。 课程分享助力科学引领 　　我们有幸于10月15参加了国家级基础教育教学成果《共绘幼儿成长地图：幼儿“经历学习”的理念与实践》项目推广会。 　　无锡市实验幼儿园园长陆艳从幼儿经历学习的理念与实践探究两方面，分享了实验幼儿园研究成果。尤其是对课程实施和专业研修的精辟阐述，为我们指明了新的方向。 　　南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师虞永平对无锡市实验幼儿园以科研为支撑，坚持继承传统，以幼儿为本的课程理念给予高度评价，并指出：科研就是要不断解决问题，希望广大教师在课程建设的过程中，不断发现问题，解决问题，从而推进课程建设不断发展。 　　幸福在知，成长在行，明确了课程建设要以幼儿发展为核心的理念，教师要聚焦幼儿视角，提升课程质量。让我们从生活出发，在经历中和孩子一起成长。 　　“经历学习”理念建构有益经验 　　本着资源共享、互学互助的理念，实验幼儿园向跟岗教师展现了常态下规范的实验幼儿园教育教学工作。老师们以“观摩、反思、感悟、提升”为主要目的，走进班级进行跟岗实践，观摩了幼儿的户外大运动、区角游戏、集教活动、特色活动、体能活动等。 　　每个班区域活动的布局合理，各有特色，游戏材料丰富，使幼儿在多样性的，自主参与，独立决策的活动中，富有个性的发展！ 　丰富多彩的室内环境，每个角落都呈现孩子的作品。环境创设也不再是教师一个人的手工劳动，而是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿和社区资源共同参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的墙面环境。 　　户外环境，每天户外活动孩子可以在这里尽情的玩耍、尽情的奔跑。 　　沙池活动 课例观摩彰显教育智慧 　　我们观摩了教研室丁老师的数学常态课《认识日历》，教师引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，发展幼儿逻辑思维能力，孩子们兴趣浓厚。 　　大班艺术活动《树叶的舞蹈》，教师让幼儿欣赏，为孩子们打开思维，尝试用身体动作感知音乐，让孩子找到创作灵感。 　　“一沙一风景、一花一世界”，每位教师各具特色，注重孩子语言能力的培养、发散思维、经验的分享、能力的提高！ 　　通过本次跟岗学习活动，搭建了我园与无锡实验幼儿园之间相互交流、学习的平台，在发挥示范、辐射、引领作用的同时，对我们更是一种鞭策与鼓励。我们将以此为动力，不断提升办园品质，彰显办园特色，也将会迈上新的台阶。