<h3> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。金秋十月韵无穷，课例研讨正当时。为了落实新课改下部编版教材的教学要求，提高教师对教材的深入研究和目标方向的把握，10月26日，全校语文教师在录播室参与了“第三届基础教育改革实验区课改项目与课例展示活动”的研讨活动。</h3> <h3> 首先是来自广州市黄浦区天韵小学的执教老师曾方君给我们带来的《守株待兔》</h3> <h3> 曾老师用循循善诱的语言讲授了学习文言文的方法，通过单元导读页明确语文要素和人文主题，通过借助注释、借助插图、现代小故事等方法来理解文言文。通过示范读，让学生体会文言文的韵味。</h3> <p class="ql-block"> 接着是由执教老师张俊带来《寒号鸟》。整堂课张老师以学生为主体，以读促学，围绕着“你看到一个怎样的喜鹊和寒号鸟”以及“喜鹊这么勤劳傻不傻”“以及“如何劝告寒号鸟”进行分析，了解一个勤劳的喜鹊和一只懒惰的寒号鸟。</p> <h3>通过对比，让学生体会到喜鹊并不傻，并学到了我们不能得过且过，只顾眼前，还应立足长远，幸福靠勤劳获得。</h3> <h3> 最后是由张鑫执教的《望天门山》。开始张老师用《祖国的花朵》一首韵律操让同学充分放松</h3> <h3>接着出示古文字让同学们理解天门山</h3> <h3>通过让学生自读诗文，教师范读，学生齐读等多种方式来让学生以读促学，从而读出诗的韵味，从读中想象画面，从读中体会作者的情感。俗话说“书读百遍，其义自见”诗重在读出节奏，读出韵味，读出作者的感情。<br></h3> <h3> 课上老师们认真学习，听课。做好笔记，会后进行了教研活动的研讨，老师们在深入研讨过程中，让我感受到“听君一席话，胜读十年书”，知道了自己的不足和缺点，在以后的学习中更有针对性，针对自己教学中的不足，补齐短板，争取更大的进步</h3> <h3> “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”此次活动为语文老师们提供了一次良好的学习机会，促进了教师的专业成长。在今后的教育教学活动中，我们将深耕课堂，勤于反思，努力提升自身的专业素养，不忘初心，砥砺奋进！</h3>