“快乐一年级，拼音伴我行”——温宿县第八中学一年级汉语拼音教学教研活动

温宿县第八中学

秋日虽已寒意阵阵，但是阳光依然明媚，温暖人心。温宿县第八中学一年级全体语文教师用他们的方式让我们感受到秋的温暖。 拼音是一把开启语文知识大门的钥匙，为了更好的开展拼音教学，一年级全体语文教师集中开展拼音教学活动。本次活动主要分为备课篇、上课篇、作业篇、研讨篇四个部分。深耕课程标准，实现教师教学理念转变，开拓教育思维，创新教学模式和方法。寻求合适的教学手段，增加汉语拼音学习的趣味性，帮助他们攻克汉语拼音这一难关，最终达到识字、阅读、学好普通话的目的。 备课篇 　　备好课是提高课堂教学效率的有效途径。为了进一步发挥教师的集体智慧,培养教师研究精神,让教师做到“备”有所教,“教”有所依。老师们共同分享优秀的教学设计。 上课篇 　　汉语拼音的学习，要以趣为先，将拼音教学和说话联系起来。韩荣燕老师激发学生的学习兴趣，为课堂营造了一种和谐、愉悦的气氛。结合学生熟悉的事物引导学生说，为拼音教学奠定了扎实的基础。 　　张成平老师认为，正确的发音方法有助于学生认清形，读准音。在教学中张老师让学生试着发音，小学生模仿能力强，有了正确的方法，触类旁通，学生就容易接受，这也就是说要对学生“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。 　　形象直观的演示可以加深学生的记忆。小学生形象思维比较活跃，利用形象直观的演示效果会更好。钟寒新老师的课堂主要让学生展示为主，由学生选择适合自己的学习方法，同时激发了学生的学习兴趣，让全体学生参与其中。 作业篇 　　为了更好的激发学生学习的主观能动性，达到事半功倍的效果。一年级语文教师几经思量对单一的作业尝试换个花样，从非富多彩的评语到孩子们动手制作的“拼音大转盘”，以此激励孩子们学习拼音，学用拼音。 　　为了让孩子们进一步体会到拼音的用处，老师们布置了动手做“拼音大转盘”的实践作业。 研讨篇 　　全体语文老师参与拼音教学的研讨活动。分别从不同角度对拼音教学提出了可贵的建议。最后，钟寒新老师充分肯定了本次拼音教学研讨的有效性，着重强调了低年级孩子课堂常规训练的重要性，并对以后的语文教研提出了宝贵建议：老师们要全方位关注学生的习惯养成，要和孩子们共同经历课堂，让自己全身心投入课堂。平时还要多进行自我训练，管理好自己，为学生立榜样！本次活动中传递的新思路、新方法将给一年级的拼音教学带来新的活力。 　　拼音教学有许多难点和重点，我们不仅要寻找到适合学生教学的有效方法，还要善于寻找规律，通过有效的方法将抽象教学具体化，为一年级学生学好汉语拼音，为识汉字打下坚实基础。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教学的路还很漫长，老师的路任重而道远，我们将不断学习，不断进步，不断探索，努力找到适合学生的方法。相信通过这次思想的碰撞，老师们一定会把拼音的教学工作完成得更好。