为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，为学生营造健康良好的学习环境，现就加强学生课外读物进校园管理工作要求如下:<br> 一、指导思想<br>课外读物管理是“五项管理”的重要内容，事关校园意识形态安全:课外读物是育人的重要载体，事关青少年健康成长;课外阅读是学生自主学习的重要方式，事关学校育人方式的革新。学校要深刻认识加强课外读物进校园管理的重要性、紧迫性和必要性，将其纳入校园管理、纳入监测通报之中，严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，规范程序，完善机制，压实责任，建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”，严防问题读物渗透校园。<br> 二、成立领导机构<br>为做好此次课外读物进校园的管理，特设立唐江红旗学校课外读物进校园组织机构。<br>组 长：赖宏桂<br>副组长：王勤、梁定雄、杨威、李华贵、伍芳丽、郭衍亮<br>成 员：其他行政成员及各班班主任<br> 三、加强引导管理<br>学校要切实履行课外读物管理工作的主体责任，加强学生课外读物的正面引导，将课外读物进校园管理办法精神传达到每一位教职工和广大家长。通过主题班会、家长会、读书会、书香校园建设等多种途径，向家长和学生宣讲文件精神和要求，鼓励学生多读经典书籍、多读红色书籍、多读正能量书籍，有效提升政治认同、思想认同、文化认同、情感认同。<br>学校要做好政策宣传解读，组织开展针对行政干部、教师、图书馆管理员等各相关群体的培训交流，积极探索课外读物管理的有效经验和创新举措;要注重引导学校精选课外阅读内容、改进阅读方法，建立促进主动阅读的有效机制，激发学生阅读激情，培养学生阅读好习惯，推动学校育人方式的创新。<br><br><div style="text-align: right;">赣州市南康区唐江红旗学校</div>