居家防疫，习惯培养，我们在行动!

@英

低年级同学居家习惯养成 　　2021年10月22日上午，刚刚到校的师生接到了教育区的紧急通知，让马上放假进行居家防疫。面对这突如其来的变故我们应该怎么做呢？值得每一位教师深思。 　　教育孩子的第一任务就是培养孩子的好习惯。儿时养成的好习惯对人的一生具有决定性意义。好品质、好习惯不是一朝一夕形成的，需要长时间的培养、教育。在孩子世界观尚未定型前，我们的家长、教师要给予孩子更多的情感关注、习惯培养、行为训练;培养孩子积极向上的心态、阳光健康的心理、严谨的学习态度、刻苦探究的精神。 生活篇 第一，勤洗手。在饭前便后应洗手；在吃东西前应洗手；在劳动后应洗手；在玩游戏后应洗手；在触摸脏东西后应洗手；到公共场所回来后应洗手。同时教师还需要将七步洗手法传授给学生，教会他们如何正确洗手。 第二，保持个人卫生。早晚洗脸、刷牙、饭后漱口；勤洗头、洗澡；勤换衣服；勤剪指甲；注意用眼卫生； 　　第三，维护公共卫生。清扫室内外环境；不随地吐痰；出门带好口罩；在咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾捂住口鼻，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式的垃圾箱内；尽可能少去人群密集的公共场所。 第四，锻炼身体。尽量保证每天活动锻炼60分钟，增强抗病能力；保证充足的睡眠；减少静坐时间；减少视屏时间。 学习篇 1.环境 　疫情前，学生集中在教室上课，学习环境一样，现在，一千个家庭就有一千种环境。安静良好的学习环境更容易提高学习效率。 2.自觉性 　很多学生听说网课就窃喜，因为鞭长莫及。以前上课，学生坐在老师的眼皮底下，现在，教师学生分离，很大程度依赖学生自觉，自觉性的根，是荣辱观和好胜心，自觉性强的学生对成绩、前途更在意，会更主动的学习。 3.专注力 　专注是一种能力。教室环境更纯粹，只有课桌黑板和讲台。在家上网课，会有更多的外界影响因素。需要锻炼学生的专注力，不被外界影响学习。 4.做笔记 　在教室上课，学生随时可以拾漏补遗。现在，回放和笔记就成了唯二的知识记忆。笔记重要，但不是所有的知识都要用笔记，有些还要用心记。所以，笔记这件事，最讲究轻重缓急。两件事儿很重要：记什么，不记什么;什么时候埋头记，什么时候抬头听。 5.听讲 　听讲能力的差别可以导致学生学习效率事倍功半或事半功倍。网课来了，在没有老师监督的课堂，学生听讲能不能抓取重点，会不会心随眼动，直接影响了他的听讲效率。 6.亲子关系 　良好的亲子关系能有效提高学生学习效率。同一个屋檐下，父母避不开孩子，孩子也避不开父母。亲子关系要融洽，既需要孩子感念亲恩，更需要父母自带光芒。只要能让学生从心底欣赏父母，父母才能更好的引导和监督孩子学习！ 　　愿疫情早日结束，让我们重返我们熟悉的，美丽的校园！