树叶上的小窟窿

新苗幼儿园

缘起：我们开展主题活动时，让孩子们观察树叶的样子时，杭奕璇突然说道：“这个树叶上好多的洞洞啊。”听到他的话，小朋友们纷纷观察自己手中的树叶，纷纷喊道：“我的树叶上也有小洞洞！”看到孩子们对树叶上的小洞洞这么感兴趣，我们的课程开始启程... 树叶小洞的来源 “叶子上为什么会出现这么多小洞洞?”张奕凡：“被风吹的。”谢雨宸：“树叶掉下来磕的。”赵佳玉:“是被虫子咬的”。曹玉龙:“是被虫子吃的。”郭子欣:“肯定是被虫子吃的。”最后孩子们一致认为是被虫子吃的。那到底是什么虫子把树叶咬了这么多洞洞呢? 冯菡睿说：“蜗牛也吃树叶。”王健乐说:“可能是蚂蚁。”张心瑶是:“可能是蜘蛛。” 科学探究 那刚才孩子们说了这么多自己的猜测。我们可以用什么好办法来验证对不对?杨程:“可以上网查一查，网上什么都有。”孩子提出了好建议，于是我们带着孩子们的建议，开始了探索之旅。 “哪些虫子爱吃树叶”，通过电脑查询，马上就出现了很多虫子吃树叶的图片。“看，那个绿色的虫子躲在树叶下面偷吃。”“那只黑色的大虫把树叶都吃完了。”“那个好像是刺毛虫，它吃树叶还刺人的。”“那个虫子真有趣，身体会弯曲的，长得像树枝一样。”孩子们七嘴八舌地把自己观察到的分享给大家听。通过上网查询，孩子们发现，豆虫，金龟子，毛毛虫等吃树叶的虫子。 实地考查 《指南》指出：支持引导幼儿学习用适宜的方法，探索和解决问题，或为自己的想法收集证据，想知道到底什么虫吃树叶可以进行实地调查。 孩子们再次来到幼儿园的小花园、种植区开始了“虫子大搜寻”，这一次孩子们找的特别仔细，有的在大树的树枝上找，有的在每片叶子上找，有的在泥土上找，丝毫不放过每一个角落。 终于在种植区，孩子们发现了一只金龟子在吃树叶呢，一会儿在这片叶子上吃，一会儿爬到那片叶子上吃，把树叶咬了一个个小洞。 闫琦恩发现了树的叶子上结了好大的蜘蛛网，但是蜘蛛不在家，没有看见蜘蛛在吃树叶。 《指南》的科学领域指出“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。”孩子的知识经验是在生活中慢慢积累起来的，中班的孩子喜欢新鲜的事物，有强烈的好奇心，探索欲望强。针对孩子的年龄特点和兴趣爱好我们从发现一一讨论一一查找，再进行一系列的活动将活动丰富化，孩子们从中也学会了很多知识和技能。 树叶洞里的照片 树叶美照秀——孩子们各个在镜头前凹姿势，他们学着大人的样子在树叶上掏个洞，用眼睛去观察世界，我也学着孩子，在洞洞树叶里我看到了不一样的世界。 绘本阅读 大家收集了昆虫的系列绘本，孩子们在看书的过程中了解昆虫种类、特点、本领。 彩泥手工 孩子们迁移已有经验，用粘土做出了爱吃叶子的🐌和🐛 T台秀：树叶装饰 王思煜：“老师，看我的盔甲！”孩子们看了，纷纷加入，一个个树叶模特就诞生了。 树叶盔甲 树叶项链 可爱的小白兔来啦 我是梅花鹿，长着美丽的鹿角 爱吃松果的小松鼠 奥特曼来啦 我是罗娜小公主 户外游戏：小蚱蜢学跳高活动小结 　　这个学习故事源于我们活动的一次偶然的发现，兴趣是最好的老师，经过一段时间，对洞洞叶子的探索与发现，我们一步步地将疑问化解，并拓展孩子的经验，让孩子们获得了成功的喜悦。而且在整个活动中孩子们的主动观察力、科学探究力、语言表达能力、动手能力、合作能力都得到了不同程度的发展。 结合指南中的原则，我们尊重幼儿独特的学习方式和特点，注意激发幼儿的求知欲和探索兴趣，抓住教育契机，采用鼓励，支持的方式，调动幼儿的游戏积极性和主动性，引导幼儿，在课程活动中主动探究和发现，帮助幼儿知识经验的整合和再提升。