<p> “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”。为了促进青年教师的快速成长，进一步提高青年教师的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，邹城市钢山小学学院校区教导处于10月18日到10月22日组织开展了青年教师展示课活动。</p> <p> 本次活动涉及语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育学科，教师们认真备课，反复磨课，探讨交流，为大家呈现出多节高效课堂。</p> <p> 李星毅老师执教的《龙的传人》：教学过程清晰、环节紧凑，课堂气氛活跃，学生情绪高涨，真实而独特的思想火花不时涌现，让学生感受到作为一位中国人、作为一位龙的传人是多么自豪。在歌唱中让学生体会作者对祖国的思念之情，激发学生强烈的爱国情怀。</p> <p> 陈萌老师执教的《四季之美》：抓住了本单元语文要素，课堂环节设计新颖，让学生们在四十分钟内领略了一年四季变幻的美，老师耐心引导，学生乐得分享。</p> <p> 方慧敏老师执教的《比的意义》：课堂开始让学生抢答计算题，激发了学生的积极性，之后播放神州十三的发射现场视频点燃了学生的激情，展现例题，引出重点比的意义。学生自学，展现学生主体地位，习题巩固，知识得以提升。</p> <p> 陶静老师执教的《夏天里的成长》：紧扣中心句进行教学，把握住了本单元的语文要素，课堂衔接流畅，学生老师都准备充分，给我们带来了一堂高质量的语文课。</p> <p> 李紫倩老师执教的《可能性》：紧扣课程标准，根据学生的实际情况设计了多种不同层次的、有趣的活动和游戏。创设启发性的问题情境，学生在观察、猜测、试验与交流的数学活动过程中学习。</p> <p> 马丽红老师执教的《热传导》：从生活中常见的事例入手，利用科学实验引导学生参与到探究活动中来。整堂课教师始终遵循以学生为主体，让学生成为课堂的主人，展示了一节以探究性活动为主的科学实验课。</p> <p> 林丽老师执教的《Unit 3A Let’s talk》：给学生提供语言操练的脚手架，让学生在实际情境中学会运用语言。拓展活动是本堂课的一大亮点。小组合作互相采访“What are you going to do tomorrow?”“ I’m going to…”。在轻松愉悦的氛围中，既激发了学生学习的主动性和积极性，又提高了学生的综合语言运用能力。</p> <p> 崔艳茹老师执教的《家乡的古建筑》：动漫导入，激发学生无限兴趣，条理清晰，有目的的让学生集中精力听课，积极主动参与课堂，学生在愉快的课堂氛围中获得知识。</p> <p> 李子雯老师执教的《圆明园的毁灭》：以情感为主线贯穿课堂始终，通过反复的多层次的诵读、品读，图片欣赏等方式体验圆明园昔日的辉煌，控诉侵略者的无耻行径，学生结合收集到的文物资料，产生了浓厚的爱国之情。</p> <p> 王强老师执教的《篮球体前变向换手运球》:教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、比赛法和鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。</p> <p> 一节节精彩的课堂展示，一次次精细的磨课提升，充分体现了钢山小学教师扎实的教学基本功和敬业精神。</p> <p> 青春飞扬放光芒，课堂精彩促成长。此次青年教师展示课活动，为青年教师搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台，促进了青年教师的专业成长，提升了青年教师的教学业务能力，为提高教学课堂的实效性起到了积极的促进作用。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，愿我们的青春在平凡的岗位中、在教学的磨砺中绽放光彩！</p> <p>编辑：付朝海</p><p>审核：孟凡蕊</p>