<p class="ql-block"> 集体备课是集众人智慧，采众家之长，加强集体备课可以提高教学效率，实现资源共享。2021年10月26日上午，我校展示了四年级第二次英语集体备课的成果。</p> <p class="ql-block"> 本节课的内容设计新颖,合理,思路清晰，教学目标明确,重难点突出,能充分反映出本课所教内容的重点,也能抓住主要内容进行教学。教与练的结合,可以让学生更牢固地掌握新知知。</p> <p class="ql-block"> 为调动学生的学习兴趣,教者设计了许多活动,使学生感到学英语是件十分高兴的事,而不是感到困难,以致成为负担。Catching mouse复习了本单元的重点单词，Magic eyes复习本单元的短语，这都为后续的教学作了很好的铺垫。</p> <p class="ql-block"> 在讲授到本单元重难点句型She/He has...和She/He is...时，王老师“就地取材”，邀请了两位有典型特征的学生作为其他学生练习的对象，让大家反复练习重点句型。</p> <p class="ql-block"> 为了让学生更好的运用所学句型，王老师又以小组合作的方式让他们练习描述同学。小组的每位成员都踊跃发言，跃跃欲试。</p> <p class="ql-block"> 本节课教学效果不错,学生十分喜欢上英语课,学习积极性很高,虽然有部分同学仍羞于开口,害怕发错音,说错话,但只要经常地鼓励、刺激，他们说的欲望会逐步增强,现在最重要的是给他们信心,让他们觉得学英语不是很难的事,他们会做得很好,因为教者经常说:“You're good”.十分欣赏他。</p> <p class="ql-block"> 本节课的最后，王老师利用自编的chant帮助学生复习巩固本单元知识。在说与做中将知识内化，让学生在不知不觉中学到知识，学会知识。</p> <p class="ql-block"> 课后，各位老师积极参与发表自己的听后感和教学设想，纷纷展开讨论交流。经过“争鸣”，使大家对英语的教学有了更清晰的教学思路。然后，科组老师们各抒己见，畅所欲言，毫无保留地发表各自的观点，寻找适合学生的学法和教法。</p> <p class="ql-block"> 共研，共进，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！</p>