<p class="ql-block"> “双减”背景下，学生心理健康关乎校园安全、教育教学、未成年人成长及家庭和谐。为了使学校“整体健康”观念深入人心，更好地了解学生心理健康状况，在校领导和校团委的安排部署下，十二师中学心理健康服务中心开展了心理健康月活动。 </p> <p class="ql-block"> 此次活动的内容有：团体心理测评、沙盘游戏、心理健康主题班会及心理宣传标语集体签名等...... </p><p class="ql-block"> 本次普查采用的量表是症状自评量表（SCL-90）、抑郁症状自评量表（SDS）和焦虑症状自评量表（SAS），旨在了解学生从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠、情绪等方面的心理症状情况。测评过程中，心理老师耐心解决学生们遇到的各种操作技术问题，引导同学们耐心，细致，如实作答，确保本次测评的真实性和有效性。</p> <p class="ql-block"> 通过此次测评对学生的心理状态有了一定的了解，对心理危机问题可以进行及时有效的预警并干预，做到“早发现、早预防、早处理”。测评结束后，对预警学生遵循保密原则的同时向校领导及其班主任反馈并积极沟通，保持联系持续关注。</p> <p class="ql-block"> 一沙一世界，在细细的触摸和揉搓中，裹着的心房慢慢打开。沙盘游戏得之于心，应之于手，形之于沙，深受同学们喜爱。</p> <p class="ql-block">沙箱为同学们提供了自由、安全、可探索的空间，让学生最大限度发挥着自我意志。在沙盘中，他们看到自己的心灵地图，尝试接纳自己和他人，身心也由内而外和谐起来。</p> <p class="ql-block"> 让每位学生心理健康健全发展，是教师的职责与义务。课堂是教育主阵地，学生心理健康，需要老师悉心付出，正确引导。开展心理健康主题班会，可以疏导、调解、纠正学生的不良情绪和心理问题，让学生心理健康观念根植于心。</p> <p class="ql-block"> 最后，参与活动的全体学生进行心理健康主题签字仪式，大家陆续上前签下自己的名字。</p> <p class="ql-block"> 我们相信“我爱我—自立自信自强，心理健康，助力梦想”的口号会在同学们的心灵深处生根、发芽，并在今后的生活学习中，指引他们认识自我、接纳自我，感受自己存在的价值，成为一个拥有人格魅力的有为青年!为营造快乐和谐的校园氛围贡献自己的力量！</p> <p class="ql-block">撰稿人：王 培</p><p class="ql-block">审核：王 英 李晓霞</p><p class="ql-block">终审：唐露</p><p class="ql-block">单位：第十二师中学</p>