<p class="ql-block"> 秋阳暖暖，秋风习习，秋韵浓浓，辉南镇中心小学的“语文主题学习”课程改革已全面铺开。为了使全体语文教师更好地了解和掌握“语文主题学习”的教学理念和教学模式，发挥骨干教师的示范、引领作用，金秋十月，我校开展了“语文主题学习”骨干教师示范课活动。</p> 课前准备 <p class="ql-block"> 这学期学校重点研讨“单元预习课”和“精读引领课”两种课型。教务处精心制定了活动方案，与骨干教师一起选课、研课、磨课，力争使这些语文课真正起到示范和引领作用。</p> <p class="ql-block"> 学校领导、教务处成员及全校的语文教师参加了此次骨干教师示范课活动。</p> 课堂展示 单元预习课 <p class="ql-block"> 耿海英老师:三年级语文上册第六单元《17.古诗三首》+《18.富饶的西沙群岛》</p> <p class="ql-block"> 王春红老师:五年级语文上册第六单元《18.慈母情深》+《19.父爱之舟》</p> <p class="ql-block"> 两位老师引导学生阅读单元导读，了解本单元的人文主题和语文要素，再分小组检查预习情况，并在相互交流和教师的引导下，分别过了字词关、朗读关、内容关，培养了学生的预习和自主学习能力。</p> 精读引领课 <p class="ql-block"> 张雅男老师:四年级语文上册第五单元《16.麻雀》。</p><p class="ql-block"> 张老师上课情绪饱满，语言具有启发性、激励性和感染性。从课文里面的四个形象入手，通过形象特点的分析以及作者的描写方法的运用，使学生感悟到母爱的伟大。并且由动物界的母爱，延伸到人类之间的母爱和祖国母亲的爱，使情感得到了升华。</p> <p class="ql-block"> 曹蕴智老师:六年级语文上册第六单元《19.只有一个地球》</p><p class="ql-block"> 曹老师特别理性和沉稳。引导学生在读文的过程当中，了解课文当中的说明方法，体会说明方法表达的妙处。并通过相关资料的链接，使学生进一步体会到地球只有一个，我们要珍爱地球。</p> <p class="ql-block"> 两位教师都采用了“1+1”的教学模式，在教学中拓展了一篇文章，使学生做到了一课一得，本课的人文主题和语文要素也得到了充分的落实。</p> 反思及听评课 <p class="ql-block"> 骨干教师的示范课精彩纷呈，听课教师们也听得入迷，记得认真。</p> <p class="ql-block"> 课后，四位骨干教师针对授课情况进行了反思。</p> <p class="ql-block"> 听课教师以年组为单位进行了评课活动，虽然角度不一，但都见解独到。骨干教师的示范引领作用，为校内语文教师互观互学、交流研讨创造了机会，一次听评课，就是一次成长。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 刘校长对四节课进行了点评和总结。她的点评为正在语文课程改革摸索中的语文教师们指点了迷津，引领了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，高校长对此次活动进行了总结。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动是我校语文课程改革系列教研活动中的第三部分。通过本次活动，充分发挥了骨干教师的带头作用，也为我校语文课程的改革提供了一个研究的平台。我们坚信:在我校领导的正确带领下，在骨干教师的示范指导下，我校的语文教师一定能更好地驾驭语文课堂，提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> “山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，我校的语文课程改革工作，已经在春天发芽，于夏日开花，在秋季成韵，期待着即将飘落的冬雪，为我们带来一首悠扬的冬之歌！</p>