亮点集锦｜懿荣中学高二数字实验班10月常态课堂分享

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经过了一年使用的积淀，新学期后高二老师们也积极探索，创新信息化教学模式，丰富课堂层次，一起来看一下吧。 化学逄美芸老师 1.丰富的知识点归纳、离子方程式书写训练，锻炼学生的微观辨析能力，结合爱学派广播功能，学生可以随时保存课件内容，课下整理消化，省时省力；2.爱学派点名功能使用，调动课堂气氛，随机性抽查能够反映学生对知识的掌握程度。 生物高秀亭老师 1.倒计时功能调节课堂背诵时间，时间把控培养学生学习习惯，整体把控课堂节奏；2.复习课知识点系统复习、重点突出，结合师生互动、抽查背诵巩固学生所学，学生生命观念和理性思维素养培养；之后通过分层训练学练结合，内化巩固。 数学杨志新主任 1.数学思想贯穿始终，数形结合、一题多解、转化思想等数学方法点拨，让学生掌握解题思路，落实学生的数学抽象能力；2.课堂师生互动频次高，学生参与性，课堂气氛活跃，学生主体性的体现；3.教学风格幽默风趣，将较难处理的直线、圆和椭圆的知识点分解、引导，促进学生理解记忆。 英语杨会丽老师 英语课堂测试首选的答题卡功能，高效快速、方便直观的呈现英语客观题作答情况，提升教师批改效率，学生共性和个性问题也能直观呈现。 物理王新强主任 1.生活实例引入课堂。引导学生思考生活中的物理现象，思考物理学解释，培养学生的物理观念；2.实验视频、趣味视频引入课堂，丰富课堂内容和趣味性，学生可直观感受物理现象，进一步进行物理学解释，内化所学知识，提升学生的科学思维；3.例题巩固。介绍题干后，学生思考可以问题并自行解答，活用所学，锻炼能力。 语文孙君翘老师 1.文言文学习突出关键字词，学生自主学习、释义，之后学生翻译、教师补充，通顺篇章，学生语言建构与运用素养培养；2.爱学派课件广播功能，学生课上随时保存课件内容，课下巩固、内化，提升效率。 英语臧燕杰老师 1.课文背诵以爱学派点名的方式抽查，随机性选取活跃课堂氛围，也会直观反映学生掌握情况，随时把控课堂节奏；2.习题讲评知识点点拨、复习、补充、延伸、词汇类比，丰富学生知识量，语言能力锻炼。 地理赵丽娇老师 地理课习题讲解时，简答题图片直接做到ppt中，使用大屏广播进行讲解，分析地形、洋流、气候等分布，分析地理现象的生成原因，直观清晰，整体性原理分析成因锻炼学生的人地观念与区域认知。 物理袁博老师 1.课堂使用爱学派推送试卷，逐题解题思路思考、点拨；学生平板-大屏同步，学生手脑眼跟随教师步伐，内化解题思路与方法；2.习题归类，同类习题思维发散，锻炼学生的物理思维；3.习题讲解后让学生讨论消化、释疑。 化学郭政伟老师 习题课先推送答案让学生自行订正、思考，之后根据学生错题情况针对性分析、讲解。然后让学生再次讨论、消化，老师走下课堂，融入其中，解决学生疑惑；最后，将学生提及的问题归纳，再次点拨，完成教学闭环。 数学霍学磊主任 1.课堂推送微课资源让学生自主学习，基础知识点、概念性问题学生自学掌握，课上进行深度教学，高效、省力；2.数学逻辑推理、数形结合、一题多解思想的渗透，数学抽象思维的锻炼； 物理禚冯昌副校长 1.利用手头现有材料进行检疫物理实验，让学生分析物体运动轨迹，理解物理现象，科学探究意识培养；2.物理实验中真实值与测量值的差异，通过图像分析、公式分析等让学生理解误差的产生与偏向，加深对实验的理解；3.课堂跟踪联系结合爱学派出题功能进行，当堂检测，客观学情直观反馈，课堂成效一目了然。 语文姜颖老师 1.语文课文言文字词释义默写采用爱学派互批形式进行，学生一默二批三自省，锻炼能力又巩固所学，亦能提升教学效率；2.文言文阅读课件广播，文言文背景拓展、字词突出，c位效应，学生随时截图保存，跟随教师课堂节奏。 小结 相较上学年来看，高二老师们在平台、平板使用上都有了更大的突破，体现出学科性和实用性，学生们对平板的正向使用也在逐渐增加。相信，未来会更加美好。