<p class="ql-block" style="text-align:center;">观察是一门艺术，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">记录是一种语言，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">操作是一种体验，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">分析是一种能力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">问题解决是一种智慧，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">恰好，科学探究活动是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">集其于一身的游戏活动，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">能够带给孩子们不一样的游戏体验，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也是教师读懂儿童，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走进童心的乐趣桥梁。</p> <p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，给项目组成员们创造一个相互交流、合作、探究的平台，提高教师分析、解读幼儿和设计科学集体教学活动的能力，让教师实实在在的在专业道路上不断成长。按照科学探究项目组活动安排，2021年10月26日，项目组成员相聚在朱刘街道万山幼儿园进行科学公开课观摩活动。 </p> 以研促教 <p class="ql-block"> 前期为了让老师们深入了解各年龄段幼儿科学领域发展特点、学习方式，找准教学目标，把握选课方向，组织各项目组园开展《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的学习活动。</p><p class="ql-block"> 各项目组老师们结合自身优势及教学风格选择适宜的教学内容，运用现代化教学方法精心设计教学活动，以园为单位进行研讨。</p><p class="ql-block"> </p> 以教促进 <p class="ql-block"> 昌乐县永康路幼儿园李瑶老师和红河镇幼儿园王晓希老师分别给大家带来科学活动《让硬币浮起来》和《我是天气预报员》。两节活动中，老师们充分利用音乐、图片、实物等等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、游戏化的课堂，激起幼儿的探究兴趣。</p> <p class="ql-block">大班：《让硬币浮起来》</p><p class="ql-block">授课教师：永康路幼儿园 李瑶</p> <p class="ql-block"> 本节活动提供多种辅助材料让孩子探究硬币浮起来的方法，感受物体的沉浮变化，整节活动幼儿大胆猜想并积极验证，体验探究的乐趣。</p> <p class="ql-block">大班：《我是天气预报员》</p><p class="ql-block">授课教师：红河镇幼儿园 王晓希</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过各种方式，了解天气预报的主要信息，认识和表征天气的符号，并尝试记录天气，感知天气预报对人们的帮助。</p> 以评促长 <p class="ql-block"> 评课活动以现场评课的方式进行，评课前，授课教师先把自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的记录，从多个维度对每节活动进行评价分析，说出优点和存在的不足，碰撞智慧，在探讨中有思考、有交流、有收获。</p> <p class="ql-block"> 项目组副组长针对两节活动提出调整要求：1.要认真贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，在活动中提供更丰富、更多元的材料，让孩子自主探索。2.老师要关注到每一位幼儿，多提供动手操作的机会，运用各种感官、积极动手动脑去探索发现，在尝试与探索的过程中，获得初步的科学经验。</p> <p class="ql-block"> 通过此次项目组公开课，为所有老师搭建了互相交流学习的平台，老师们取长补短，发现问题，改进不足，提升了自身专业能力及组织教学的能力。不仅看到了老师们为了组织优质教学活动而付出的努力；也看到了项目组教师之间“传、帮、带”的和谐、进取精神；还看到了老师们以孩子为中心的有效教学以及促进孩子全面发展的方法和策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一节“好活动”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">绝不墨守成规</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也没有“标准答案”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你看到的是教师与孩子的良好互动</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这其中也付出了极大地用心钻研</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让教师绽放自己独有的光芒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子就能恣意汲取自己的养分</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿成长，教师先行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们留存观摩活动的余温</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">带着新的思考再出发</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p>