金秋送爽，教研硕果飘香。为了激发科学教师去深入研究教材、挖掘教学中的点滴收获、去深层次地领会新课程改革所带给我们的巨大变化。10月26日上午科学老师们如约开启云端对话，齐聚钉钉群参加第50期齐鲁科学大讲堂活动。本次活动由靖洋老师主持，共分三个环节：由来自聊城市小学科学教研团队的五位优秀老师展示精彩课例；科学专家杨冰冰老师和郑会战老师对分享课例进行点评；省教科院卢巍主任做总结发言。 教研活动是促进有效教学的平台，更是我们教师专业发展的平台。 云端学习，虽然少了现场的面对面，但大家学习的热情丝毫不减，聚精会神地听讲，认认真真地学习。<br> 本期教研内容隶属于“技术与工程”领域。小学科学是一门以探究为主的学科，2017 年教育部印发《义务教育小学科学课程标准》，对小学科学课程进行了新的规划，增加了技术与工程领域的教学内容。这一领域的内容以开展知识学习与实践活动为主，使学生有机会综合运用所学知识，体会“做”的成功和乐趣，有利于培养学生通过“动手做”解决问题的习惯，在“做”的过程中实现创新、创造价值。因此，面对新内容如何开展有效教学，提高科学教学探究性，培养符合新时代要求的高素质人才，是一线教师面临的亟待解决的问题。 <div style="text-align: center;">课例示范显异彩</div> 活动共分为三个环节，第一环节为课例说课。<br> 付婷婷老师在课例《日晷》中通过对日晷的认识和设计，引导学生在亲自动手制作的过程中体会到任何一种工具的产生都会经历“设计—制作—调试—改进”的过程。<br> 张冬梅老师分享的课例《沙漏》中注重通过测试沙漏等进阶活动的设计，在培养学生严谨科学态度和耐心细致好习惯的同时进一步强化了多次检测的重要性和必要性。<br> 高书义老师的课例《专用工具》借助四个层层递进的活动设计实现了学习进阶的认识过程，让学生对专用工具有了更深的了解，使学生充分体验到创新发明就在我们身边。<br> 许爱仙老师在课例《杠杆》通过使用螺丝刀撬奶粉盖进行情景聚焦，引导学生借助杠杆尺运用科学的方法，有目的的进行探究实验并通过对生活中杠杆的交流，加深对杠杆工作原理的理解，提高学生运用科学解决实际问题的水平。<br> 李红杰老师分享的课例《滑轮》聚焦研究对象，让学生根据生活中的经验，自主探究滑轮的作用，进一步认识到利用简单机械可以提高工作效率，提升了学生利用科学提高生活质量的意识。<br><div style="text-align: center;">专家引领提素质</div> 课例分享环节结束后，由专家杨冰冰和郑会战老师对本次活动中的五节课例进行了细致点评，两位专家就每节课例的教学设计进行了深入剖析，既有肯定之处也提出了相应的补充、完善和修改建议，另外，专家提出“如何让技术与工程课堂‘鲜明’起来？”的问题发人深省，提出学情分析除了需要经验也需要借助科技手段对学生的前概念水平做系统调查。<br>用心指导促成长<br> 活动最后由省教科院卢主任对本次活动做总结发言。卢主任首先给予了课例分享老师和点评专家以高度评价，然后对课标中的“工程与技术”领域内容进行了解析，指出课标对该领域中如何从原理向技术（发明）转化是没有明确指向的，<br>继而要求每位老师在进行教学设计时要培养学生的技术意识，奠定学生科学的思维方式，避免浅尝辄止。<br> 本次研讨会，内容丰富，主题突出，不同视角下的课例设计与专家的精彩点评引发我们思考。活动虽已结束，但如何引导学生进行技术与工程领域的学习的确值得科学老师们进一步关注与探究。也期待大家以后能有更多的交流互动，让我们共享教育教学资源，促进科学课堂教学的持续发展。 <h3 style="text-align: center">各区县学习风采</h3> <h3 style="text-align: center">博山区</h3> <h3 style="text-align: center">高新区</h3> <h3 style="text-align: center">沂源县</h3> <h3 style="text-align: center">临淄区</h3> <h3 style="text-align: center">淄川区</h3> <h3 style="text-align: center">周村区</h3> <h3 style="text-align: center">高青县</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">张店区</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">桓台县</p>