<p class="ql-block">逻辑狗中班《在动物园》</p><p class="ql-block">第一课《参观动物园》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.细心找缺失，进行整体与部分的连接 ，培养幼儿的推理能力；</p><p class="ql-block">2.幼儿仔细观察，能够调动自己以往的经验描述动物的特征，培养孩子的语言表达能力；</p><p class="ql-block">第二课《送动物回家》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.通过观察推断出动物的居住环境，说出给动物找家的理由；</p><p class="ql-block">2.了解动物的生活环境，能找出生活在非洲大草原的动物；</p><p class="ql-block">在这一章我们重点区别了海狮和海象的颜色；</p><p class="ql-block">第三课《给动物送彩球》</p><p class="ql-block">教学难点与重点：</p><p class="ql-block">1.引导小朋友通过目测交织的线路，排除其他线条的干扰，手眼一致的描出每条曲线的走向。</p><p class="ql-block">2.能根据对动物外形生活习惯的描述，判断出是哪种动物？</p><p class="ql-block">小朋友在通过前期的积累经验，对可以交织的路线已经非常的清楚了，那么从来没有接触过逻辑狗或者是没有接触过迷宫的小朋友相对会有难度。</p><p class="ql-block">第四课《熊妈妈的宝宝》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.辨别熊妈妈和熊宝宝，目测熊宝宝的数量；</p><p class="ql-block">2.比较数量的多少以及等量，掌握一一对应培养幼儿的数理逻辑能力；</p><p class="ql-block">3.能描述出每种动物的外形特征，并用肢体语言进行模仿；</p><p class="ql-block">第五课《猴子表演》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.喜欢猴子，根据小猴子不同姿态，做出正确的判断，找到相同的猴子；</p><p class="ql-block">2.目测点数香蕉的数量按数量进行涂色，培养幼儿的数学逻辑能力；</p><p class="ql-block">有的孩子点数能力不错，但是开始涂颜色的时候就没有办法做相应的对应了，需要加强训练。</p><p class="ql-block">第六课《找妈妈》</p><p class="ql-block">1.能观察出每种猴子的特征的细微差别，能根据小猴的外形颜色找相同；</p><p class="ql-block">2.喜欢找不同，提升幼儿的观察能力和专注能力；</p><p class="ql-block">背部练习相对比较难了，我们有的小朋友可以全部找出来，有的小朋友呢，只能找到部分的，我们可以按方位从上到下，或者是从左到右来找</p><p class="ql-block">第七课《长颈鹿》</p><p class="ql-block">教学难点与重点：</p><p class="ql-block">1.喜欢做拼图，辨别拼图的链接，按顺序排列出来，培养幼儿的观察理解能力；</p><p class="ql-block">2.通过观察找出卡片中每个动物的腿和脚印；</p><p class="ql-block">在这一章节当中，小朋友第一次感知排序，认识动物的身体构造，我们可以通过不成动物来认识构造和排序。</p><p class="ql-block">第八课《动物饲养员》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.了解动物的食性，根据食性喂养，他们见过幼儿的生活经验；</p><p class="ql-block">2.喜欢走迷宫，鼓励幼儿在复杂的路线中寻找最合适的路线，提升手眼协调能力；</p><p class="ql-block">在这一章当中，我们很多小朋友都不知道大象是吃面包的，通过推理和排除法，最后剩下的就是大象了。</p><p class="ql-block">我们可以鼓励小朋友手眼一致的画出行走路线，我们建议先用手指画，再用笔画出来。</p><p class="ql-block">第九课《分鱼》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.了解动物的习性，喜欢喂养小动物，提升知识迁移能力，感知数的概念，辨别数量的多与少，发展幼儿的数学逻辑能力；</p><p class="ql-block">2.通过制作剪贴画，让幼儿了解生活在北极的动物和它们的生活习性。</p><p class="ql-block">第十课《大象洗澡》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.观察画面内容，给连环画排顺序，培养幼儿的观察理解能力。</p><p class="ql-block">2.孩子可以根据连环画内容讲述故事，发展孩子的逻辑语言表达能力。</p><p class="ql-block">我们可以根据大象的表情来找到故事情节的依据，也可以根据我们饲养员的动作来找逻辑顺序；</p><p class="ql-block">（1）大象太脏了，我们的饲养员要给他洗澡，他提来了毛刷和桶子，大象非常高兴的跟饲养员打了招呼！</p><p class="ql-block">（2）伺养员把桶子和毛刷放下来，大象静静的看着他；</p><p class="ql-block">（3）伺养员把水龙头打开，慢慢的把自己的袖子卷起来，大象开心的笑了；</p><p class="ql-block">（4）伺养员把水关掉后，把毛刷放在桶里面沾点水，大象静静的等待着。</p><p class="ql-block">（5）饲养员在大象的身上洗刷一遍，大象变得干净了，这时候大象偷偷的往桶里面吸了一口水；</p><p class="ql-block">（6）大象趁饲养员没注意，把水喷给饲养员，哈哈，我也给你洗澡。</p><p class="ql-block">在家父母可以陪同孩子独立制作手工。</p><p class="ql-block">第11课《奇怪的动物》</p><p class="ql-block">重点与难点：</p><p class="ql-block">1.辨别动物的外形特征，发现错误，培养孩子敏锐的观察能力；</p><p class="ql-block">2.让小朋友感知局部与整体的关系，引导幼儿在操作过程中，通过动物的花纹颜色去推断是什么动物？</p><p class="ql-block">在这一当中，我们长颈鹿和大象合体、长颈鹿和犀牛合体，容易混淆，大象的后腿是很光滑的，犀牛的后腿是有皱褶的，需要孩子更强的视觉辨别能力和专注力。</p><p class="ql-block">第12课《找亲戚》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.丰富小朋友对鸟类的认知，通过观察寻找同类的鸟，培养幼儿的观察能力和分类能力；</p><p class="ql-block">2.能清楚的分辨出有几种动物，点出数量；</p><p class="ql-block">动物认知：有金刚鹦鹉，蝙蝠，老鹰，猫头鹰，金丝雀，虎皮鹦鹉；</p><p class="ql-block">背部练习，有的小朋友（4-5岁）书写能力，可以适当培养了，这里面有六只小鸟，一只老鹰，三只猫头鹰，四只鹦鹉，两只蜂鸟，五只蝙蝠，因为是纯白色的线条。所以小朋友不容易找出蝙蝠，另外，老鹰展翅双飞，跟下面的鹦鹉展翅飞的有点相像，孩子容易弄混淆，蜂鸟和小鸟有点相似。</p><p class="ql-block">第13课《海底世界》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.培养幼儿对海底世界的好奇心，感知生物的奇异，丰富海洋生物知识，找一样的物品；</p><p class="ql-block">2.能排除视觉的干扰，找出解救动物的路线，能大胆的涂色；</p><p class="ql-block">在涂章鱼的脚的时候，需要更加细心，否则就很容易会出错了。</p><p class="ql-block">第14课《火烈鸟的宝宝》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.认识火烈鸟，观察蛋宝宝的发展变化和火烈鸟妈妈的表情，加强幼儿的观察理解能力；</p><p class="ql-block">2.探索事物发展的顺序性，提升幼儿的知识迁移能力；</p><p class="ql-block">3.了解每种动物出生时的特点；</p><p class="ql-block">第15课《动物的衣服在哪里？》</p><p class="ql-block">教学重点与难点：</p><p class="ql-block">1.认识动物丰富幼儿的动物知识，辨别动物的皮毛，发展幼儿的推理能力；</p><p class="ql-block">2.细心观察，找到隐藏的动物，发展幼儿的观察能力；</p>