<p class="ql-block"> 最是橙黄橘绿时,漫烂秋色里,且看沃野丰饶,层林尽染,10月26日的一小校园,五年级语文教研活动佳课共赏,等你来点赞!</p><p class="ql-block"> 人间有味是清欢——上课</p><p class="ql-block"> 经典咏流传,她把《山居秋暝》上给你听。</p><p class="ql-block">大道至简。孙玉霞老师以晓诗、读诗、解诗、品诗四板块为古诗课堂教学建模,紧扣单元“体会课文中的静态描写和动态描写”语文要素,落脚于“读”,“读诗识韵”、“读诗解意”、“读诗悟境”、“读诗入画”,以齐读、师生共读,补白互读,配乐诵读等多形式,读出“诗中画”、“诗中情”,带领学生陶醉于诗中景,徜徉于诗中境。“如果你是王维,你愿意住在这样画中吗?”巧妙的一问,很自然的让学生走进王维怡然自得的隐居生活,触摸诗中的自然之美、人格之美、理想之美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李晶老师执教的是五年级语文《忆读书》,教学设计目标明确,教学条理清晰,注重落实本单元语文要素。教学中,李老师把握单元语文要素的要求,理性的引导学生采用视频,抓关键词句等方法提取,梳理文章信息,帮助学生理解课文内容。让学生跟随冰心走进他的童年时代,学生在畅谈环节中积极思考交流自己的读书经历和体会。</p> <p class="ql-block"> “多读书,行万里路。好读书,开卷无益。读好书,良师益友。勤读书,学海无涯。”读书是一件幸福的事情,让人增长知识,使人明白道理,令人憧憬未来,叫人品味生活,给人益处多多,这种幸福无可取代。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">簌簌衣巾落枣花——评课</span> </p><p class="ql-block"> 切中肯綮的听评课交流架构起了教学实践和教学理论之间的桥梁,能有效地激励教师成长,帮助教师总结教学经验,促进教师专业化成长。评课环节,两位执教老师分别做了简单说课。都说“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”许继芳老师及王炎老师分别对于两节展示课中环节的建构,语文要素的落实,重难点的突破,教学策略的选择等方面都不约而同的给予了认可和褒扬,并提出了自己的见解,在课堂导入形式、教学环节、师生互动交流、教师评价语言等细节方面做了探讨交流。各抒己见,思维的碰撞擦亮智慧的火花。</p><p class="ql-block"> </p>