<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策要求，进一步促进自我专业发展，全面提高自身课堂教学水平。我于2021年10月26日参加了我校组织的“成长杯”课堂教学赛讲活动。</p> <p class="ql-block"> 我结合生活实际，通过学生喜爱的动画人物分地的故事做背景，调动学生的学习兴趣，激发学生探究知识的欲望，让学生在一个生动的教学氛围中开始探究活动。</p> <p class="ql-block"> 通过数方格的方法，让学生从感性上大胆的猜想平行四边形的面积计算公式，培养了学生的联想与猜测能力。猜想毕竟是猜想，我们必须要验证它，所以我们就进入下一个环节-操作、验证猜想。</p> <p class="ql-block"> 先明要求再动手，孩子们明白了动手探究的目的和意义。</p> <p class="ql-block"> 让学生通过自主探索、动手操作，小组合作交流，应用“转化”思想，将平行四边形转化成熟悉的长方形，充分发挥学生的主体地位，培养学生的探索精神。</p> <p class="ql-block"> 大家动手的同时，老师的精心指导也很必要哦！</p> <p class="ql-block"> 整个知识的教学，充分尊重学生的主体地位，让学生动手，动口，发现、比较、归纳、利用多媒体从具体到抽象，从感性到理性循序渐进，渗透转化的数学思想，推导出平行四边形面积计算公式。</p> <p class="ql-block"> 课件演示，更加形象逼真。孩子们看得更加清楚了，积极性也更高了！</p> <p class="ql-block"> 为了让学生更牢固地掌握知识，形成技能，能在自主运用中达到熟练，设计了形式各异，难易不同的各种练习。</p> <p class="ql-block"> 教学过程的最后一个环节课堂总结，深化新知。通过这节课的学习你有什么收获呢？学生自由发言说出自己的收获，然后我再带领学生一起总结。最后针对学有余力的学生，留给学生一道思考题，让学生养成课后思考的好习惯，并培养学生的发散思维能力。</p> <p class="ql-block"> 教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂，在今后的课堂教学中，抓住主线，注重前置作业，实现先学后教。培养好学生的学习习惯，并持之以恒的抓下去。沉下心认真思考，让孩子们在玩中学、乐中学，让孩子们在获取知识，形成技能的同时感受数学的美。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后探索的路上，不忘初心，诠释潜心育人内涵。</p>