伴读.伴行，——师大附小—2班.美妙的亲子共读时光

巴巴家的兔子

亲情，像春雨滋润春苗一般，使孩子茁壮成长。 亲子共度“共读”，连接父母和孩子的心灵，增进亲子关系。 以阅读赠智慧，以阅读育人格。 　　以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。 　　共读的路上，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 　　感知生命的律动就从此处开始！ 　　要千方百计让孩子主动表达，绘本就是说来听听最好的桥梁。 　　“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读”在学生课外阅读当中所起到的重要作用。 　　亲子阅读的路上得到成长的往往是家长，而孩子得到的不仅是故事或知识，还有终将陪伴她们一生的温暖与幸福！ 　　阅读是最好的老师，孩子越小越有灵性，故事总能教会她们许多我们看不见的、说不清楚的成长方式。 　　情绪是人一生的磁力场，而阅读恰恰帮我们拓宽了场域，开启了新的生活方式。 　　“尊重”孩子是亲子阅读历程中家长必须有的素养。 因为儿童视角，值得被尊重。 　　无论是谁都有自己的职责与担当，在书中温暖彼此，培养责任意识。 　　好幸福的轻轻一“吻”尽是母女之间的关怀与疼爱。 　　持之以恒，亲子彼此的约定，共同成长的开始！ 　　传递善意，这也许就是阅读的力量吧！ 　　自己记录，小小的孩子总能给我特别的惊喜。 能够看见与孩子一同阅读的意义——共同成长，了不起啊！ 　　好习惯就在家人一次又一次的共读里轻轻埋下了自主自律的种子。 　　对于一年级的孩子来说，家长与孩子共读，就是在孩子与书籍之间架了一座沟通的桥梁。！ 　　用心的妈妈，以“慧爱”的名义守护孩子心灵净土。 　　努力陪伴的路上我们也是一个小学生但在尽心用心的路上，孩子都看的见，孩子都懂得。 　　家长是孩子人生路上最走心的老师。自我防护意识的培养必须从小开始。 　　蒙以养正，启迪童心，有父母护航的未来，必有回响。 　　“共同”好有温度的画面啊！ 　　有梦想就有逐梦前行的动力——阅读为孩子终身成长蓄力。 　　在共读的路上，因为一路同行，一起共读，我们就有了彼此站在同一高度观望彼此的可能性。 　　在共读中，能看见了孩子闪闪发光的阅读成长的爸爸妈妈，定是眼底有暖，与孩子和故事产生共鸣的有心人。 　　关注孩子的细节的您，了不起。 　　阅读，可以成为孩子综合能力提升的催化剂哦！ 　　增加识字量 　　与之前的阅读经历产生链接，而丰富了孩子的自我体验。 　　与孩子共读的那一刻我们亦如孩子，因为那一刻也唤醒了我们的童心童趣。 　　一起阅读，一起思考，一起成长，也许这就是共读的魅力吧！ 　　思辨的方式影响着孩子行走的路径，真好！ 　　共读的路上，我们一起在文字间穿梭的历程，就是孩子远行的双脚。 　　读书的路上，就如盛夏有风经过，清凉飒爽。 　　我看见了可爱的妈妈，带着自家的小顽童与跳跳🐻一同成长的模样。真暖！ 　　以德服人，以德胜乾坤——阅读之大德业。 　　有兄弟，多硬气的话语，在孩子口中说出的每一个次都鲜活而灵动。 　　秋日暖阳之下，有你陪伴共读，此时真好！ 　　汉字记录着阅读的成长体验。话语可以质朴简单，但只要记录就有收获——贵在坚持，必有成长。孩子老师为你骄傲！ 　　人，总是要向内攫取，向外延伸的，小小的你已经在阅读中启悟了，了得！ 　　阅读的力量想必就在于此——以书为镜、折射童心、激发童趣，浸润生活的细枝末节吧！ 　　在共读中不断思辨，不竭成长的妈妈，一定会成为孩子最好的读伴一路同行的。 　　阅读，为孩子打开了一扇看世界的窗户，穿越时空，与智者对话。有一句话是——读书可以经历1000种人生，不读书的人只能活1次。这种体验也让孩子在生活中有同理心去理解他人的处境和选择，面对生活中的挑战时也更从容。 　　那些“我们”一起读过的书，就像一滴滴没有姓名的雨，一串串汇入孩子成长的河流，伴随着她奔向未来。 　　陪伴.引领，陪伴孩子走过人生路上每一道情绪的门槛——共读的生情与共，温暖可见的在一起真好！ 　　亲子共读可以让父母和孩子拥有共同的语言密码，促进亲子交流，增进亲子感情。当父母和孩子一起打开一本书的时候，也就开启了亲子交流的旅程。 　　父母在陪伴孩子读书的过程中自己也在成长，共读的过程也是不断完善自我的过程。一方面，在共读中慢慢发现孩子的兴趣和潜能，对孩子的了解更加深入，培养孩子更有的放矢，教育孩子也就更有智慧。另一方面呢，家长的阅读行为对孩子来说是一个很好的引领,家长通过阅读成就了更好的自己，无论是在工作中还是在生活中都会更加游刃有余，这又给孩子树立了终身成长的榜样。 　　兴趣是孩子最好的老师，有效的陪伴就是在激发孩子的兴趣。 　　好的读书习惯就是情绪管理的开始，更是提高孩子阅读能力的前提，读的书越多，孩子的阅读能力就越强。陪伴孩子阅读的同时也培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力。 　　古代神话传说的情节最能引人入胜。长时间的保持对祖国文化的好奇之心❤，神话传说是不错的选择。 　　亲子共读的时光，就是这般以父母读为主，辅以交流、互动而已。我们的陪伴与复述无关，无须强求识字，无须回答什么问题因为这并非阅读的全部啊。 　　以客观之念关注孩子全面的成长的方式，妈妈有智慧。 勾画、标注是高效读书的不二之选。 　　种下爱的种子，埋下善的心念，就从与家人温暖的共读时光开始。 　　有暖阳，有温情有陪伴。 　　陪伴中父母和孩子都得到成长，家庭因为有了陪伴而幸福，孩子因为感受到幸福而学会去爱自己、爱家人、爱朋友。 　　父爱如山亦如水，有型亦无形，刚毅且柔软，尽在与你与共时。 　　我们读故事书，故事是情感的触点，是灵性品德的培育，父母在共读的过程中把自己的感悟和孩子分享，孩子的认知会变得更加立体，孩子读这个故事会带着父母的经验和爱心，传统美德也会潜移默化地传递给孩子。 　　共读不仅可以培养孩子的阅读兴趣和习惯，也能增进父母与孩子之间的情感交流。当我们和孩子共读时，体验着乐趣，也进行着精神和心灵沟通的旅程。孩子从中获得了最需要的爱和陪伴，父母在为孩子付出爱的同时，自己也得到了爱的回馈。 　　与孩子在一起，孩子就是我们一言一行的镜子。 　　读有所得，思有所长——传统文化的魅力及时这样吧！ 　　童话故事的情节柔软了孩子的心❤，也种下了善的种子，在未来必将开出向往美好的花朵。🌺 　　共读即共情…… 　　一年级，帮助孩子记录，即是倾听孩子表达的过程！共读的路上只有用正确的方式进行阅读，才能真正感受阅读的美好。 　　阅读、阅人、悦心、悦耳，伴读的路上一切美好皆有可能被遇见。 　　阅读陪伴中父母和孩子在共情的路上都得到成长，家庭因为有了陪伴而幸福。 　　阅读滋养精神，人生的道路上有书香做伴，生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩。家长和孩子共读好书，不仅能帮助孩子从小养成阅读习惯，而且能增进亲子交流，找到两代人沟通的桥梁。 　　因为共读、因为浸润、更因为长情陪伴，生命即可向暖而生。 　　儿童选书往往是盲目的，他凭着自己的兴趣去选择，他们更多是受伙伴的影响。并不是说，任由儿童的兴趣选择，书就一定不好。喜欢读，才会爱上阅读。家长既要尊重孩子的兴趣爱好，又要因势利导。所以我们要把更多美好的事物带给孩子，要把更多的好书请进孩子们的生活。 四大名著就不错哦⊙∀⊙！ 　　行万里路，远处有美丽的风景；读万卷书，共读时光我们一起在书中探寻想去的远方。 　　父爱如月，照亮我们畅行书海无涯的成长之路。 　　长情以待，静等花开……坚持做好一件小事，就是做完一件大事的源头。 　　猜猜我有多爱你，共读的路有多长久，我就有多么的爱你❤ 　　只有最热切的执着，才能迸发出勇气和坚韧。前行的路上，因为有至亲至爱的相伴，无论何时回眸，为何停留，只要需要，我们都在。 　　亲子阅读，孩子“看见”世界的第一扇窗! 共读、共度的时光可浸润、可启智、可引领、可养德、可回味，可静思……