摄影课堂印象

梧桐

初次进入老年大学的课堂是在2018年的秋天，因之对于摄影的爱好，我加入了摄影在职周末班的培训。虽然每周只有短短两个小时的学习，但在这里有班级、有班长、有同学，俨然回到了阔别已久的校园。

我们的任课教师姜国丰老师是一名执着的摄影人，也是一名认真的执教者。姜老师七十多岁的年纪，精神矍铄，和蔼可亲。我们对摄影课堂印象最深的就是老师从来都是站着授课，站立，折射着一种态度，从站着讲课的先生这里我们能体会到老师对摄影教学的尊重和对事业的庄重。上课的课件是姜老师自己制作的，课件里面的素材全是老师自己的拍摄作品，从清晨摄影到黄昏摄影，从旅游摄影到人物摄影，应有尽有。我佩服老师在花甲之年，仍能熟练运用现代化的教学软件，疫情期间老师会在钉钉上给我们在线授课，其对工作的热情和投入一点也不亚于年轻人。听姜老师的授课，欣赏老师的作品，时常会有一种顿悟，事业与年龄无关，只要你有一颗热爱的心。

我喜欢摄影课堂的节奏，姜老师讲课不紧不慢、循序渐进、稳扎稳打。每周的摄影课都是从复习上节课的内容开始，在教授新知识前，用二十分钟左右的时间温习一遍上个周的内容。温故而知新，从复习这个教学中的小环节，我感受到老师对教学质量的重视，对在职学员忙于工作、忙于生活的理解和关爱。每周上完课之后，总能在下个周一或周二在班级QQ群里收到老师发的课件，这些资料是老师让我们在课后慢慢消化吸收的。这些教学中的小细节，让我感动，让我感到老师对于教学的用心和细心。

讲课是互动式的教学，课堂氛围甚是宽松。每每老师正在讲授的过程中，会有同学打断老师进行提问。面对这样冒然打断教学的提问，姜老师会很耐心地听同学说完，然后对该处疑惑进行讲解。“师者，传道授业解惑也”，每次在讲完一个知识点，老师一定会问：大家听懂了没，有没有不懂的地方？这是我在老年大学课堂上听老师说过最多的一句话。老师的性格是不愠不火的。有时候，同学上课迟到了，姜老师会对迟到的同学说：“不好意思，我们没有等你”。一个“等”字，让我们体会到了老师的温和、宽容，也让我们自感愧疚。课间休息时，姜老师一般是在同学们中间，和同学们交流摄影心得，或者是手把手教同学操作相机。我想，老年大学之所以让人感到亲近，是和有这样亦师亦友、倾情相教的老师有关吧。

课堂上能常常欣赏到老师的摄影作品，听老师讲述抓拍的瞬间。摄影是一种美学，美来自于自然，来自于生活，老师教给我们摄影技术，也教给了我们如何发现生活中的美，表达生活中的美。讲授拍摄人物，老师告诉我们要先了解人物的心理活动、其所思所想、所忧所盼，只有了解了再找机会抓拍，这样拍出来的人像才感情饱满，有思想有内涵。在摄影课堂上，老师讲授的不仅仅是摄影知识，还通过摄影传授做人的道理。老师常常强调，在拍摄的时候，不要去打扰别人，特别是在会场上拍摄的时候，注意不要使用闪光灯，不能因为摄影干扰了观众听讲。老师的叮咛，使我想到了台湾作家林清玄在《柔软心》里的一句话，“因为我深信，一个作家在写字时，他画下的每一道线都有他人格的介入”。摄影又何尝不是呢，每一幅图片，都有一个故事，都传递着拍摄者和被拍摄者的情感和思想。

姜老师在每节课上都叮嘱我们要练好基本功。冰冻三尺非一日之寒，摄影和做其它工作一样，都是一个苦练加巧练的过程，没有捷径可走，只有勤奋和用心方能拍出好作品。从周末的摄影课堂回到日常的工作岗位，老师的教诲常常让我回味，我从老年大学摄影课堂上收获的远远不仅仅是摄影知识。

在摄影课堂上，我遇到了一群兴趣相同的同学。我们来自于不同行业，从事着不同职业，但有一点相同的是，我们都是摄影爱好者。班里有几个同学上个学期一次都没缺过课，他们对摄影的那份虔诚令我钦佩。课间休息时，我常常欣赏同学们拍摄的照片，有抓拍鸥鸟翔舞的照片，有表达花之静美的照片。我想，只有对生活满腔热忱的人才能有这样一双慧眼，才会拍出这么美的作品。严师出高徒，说不定将来我的同学里也会有一位出色的摄影师呢。