2021“三区”教师培训总结（小学英语）

KAM

金秋十月，秋风送爽。伴随着徐徐秋风，迎来了2021年汕尾市城区“三区”教师培训（小学英语）。在这短短的6天培训中，我获益匪浅。这次培训组织形式新颖，有丰富的案例分析，专家讲座，有很多理念和经验都是值得我学习和借鉴的。

感谢城区教育发展中心提供这次这么好的培训平台让我学习。每天安排不同的名师为我们讲讲座。通过几天来的培训，经历各位名师的专业知识，让我认识到自己的工作中的知识缺乏和水平差距，也意识到今后的工作的责任和和重要性。“真正的教育就是自我教育，真正的学习就是自主学习”。即使强迫，也只有在自我强迫的时候才能有效的。

这次培训让我认识到教书与育人二者相辅相成的。现在的教学不仅仅是传授知识给学生，更重要的是要立德树人，小学英语的教学模式要基于核心素养下，学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。要了解小学生学习的心理规律，才能提高小学英语课堂教学的有效性。我们小学教师要有健康的心理才能教育出健康的学生。有问题要自我调适。

同时，要做到信息技术与学科教学深度融合。有效制度教学目标，教学时间的管理，有效制定小学英语。课堂教学的调控策略，要利用好资源来迎接教学的改革。也要做到教师要不断成长，不断提高自己的水平，做信息时代多样化的教师。

英语教学不仅要激发学生交际的兴趣。选择合适的交际话题。营造交际的氛围。还要让学生人交际，这才是有效的课堂。这次培训，学员之间的互动交流也成为每位培训人员，提高自己教学业务水平的一条捷径。每位学员各抒己见，求同存异，不断交流，有效的实施“小组合作学习”。这对我们今后的教学有着积极的促进作用。

培训虽然结束了，但我们的教育教学活动并未结束。我要把从培训中学到的知识落实到以后的教学工作中。不断的提升自己的学习能力，驾驭不同年级不同课型的课堂教学。在教学中研究，与学生协同共进，和谐共生。我要吸取进化，反思自己的教学行为，让自己的教学实践中获得成长。成为新时代的优秀教师。学无止境，砥砺前行，我们间不忘初心，勇担使命，坚定信念，为党的教育事业做奉献。