<p class="ql-block"> 秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。踏着秋天的旋律，携着秋风的凉爽，在这充盈着收获的季节里，梁山街小学全体语文老师进行了集中学习。学习“说议讲评”教研模式，并且由李建英老师解读。</p> <p class="ql-block"> 为了形成“教师乐教会教，学生乐学会学的良好的教书育人氛围。”李建英老师认真学习文件，就文件内容做了如下解读：首先应该牢牢抓住几个关键词“一个构建 一个落实 两个转变 ”。两个“转变”是指：转变教师的教学行为，转变学生的学习方式；一个“构建”是指：构建以学生学习为中心的课堂；一个“落实”是指：充分落实双基教学双基教学重视基础知识的记忆理解和基本技能的熟练掌握运用。</p> <p class="ql-block"> 接着李老师结合教学实例，深入浅出理解分析“说议讲评”这一教研模式，能引导教师更深入地解读课标、挖掘教材，更全面的分析教学过程、解决存在问题，同时能加强教师之间的交流与学习，从而更有效地促进共同提高。</p> <p class="ql-block"> 李老师的解读只是“说、议、讲、评”教研模式的开端，在今后的教育教学工作中，学校将充分利用好“说议讲评”这一教研模式，不要应付跟风，流于形式，要因地制宜抓出成效，抓出特色。</p>