让诵读成为习惯让经典走进校园

简

诗的语言，典藏着五千年的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量 　　大小始终秉承“让诵读成为习惯，让经典走进校园”这一理念。开展诗词文化教育意在建立书香校园，培养学生爱读书、会读书、乐读书、读好书的习惯，让学生能够积累知识、增长学问，提升校园文化气息，提高学生文化素养和精神境界。 　　为了此项活动能常态开展，学校定期召开班主任会议，古诗词社团家长、学生会议，做好家校共建活动。以古诗词社团来带动全校经典诵读活动的开展。同时学校每周都安排固定的诵读时间，各班也会根据本班情况安排诵读内容。并通过开学典礼表彰活动，每月评选“经典诵读坚持之星”等活动调动学生的积极性，目前已经收到良好效果。当然此项活动的开展离不开领导的重视，更离不开班主任老师的辛勤付出。 　　经过几年的不断尝试与探索，如今的大小已经有了自己的经典诵读读本。本读本共选择古诗词600首,其中300首是以主题为单元来划分,包含读书、春、夏、秋、冬、山水、田园、边塞、咏动物、咏植物、咏情怀、爱国、怀乡、亲(友)情、赠别、重大节日、风景名胜古迹、二十四节气及毛主席诗词共19个主题。所选诗歌除涵盖教材所选，又选取了部分适合小学生阅读和背诵的广为流传的经典作品。为了满足古诗社团学生的需要，又精心选取了300首经典诗词。衷心地希望学生们将这些经典植根在心里，让朗朗的诵读声伴随着同学们诗意成长! 课前诵读 　　几年来，大小一直坚持课前诵读活动，旨在此项活动全体参与，达到全员育人目的。这不仅调动了学生的积极性，也提高了学生的诵读能力。 读书篇 　　读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。光阴之所以宝贵，是因为它匆匆流逝，不会因为任何一个人而停下脚步，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“盛年不重来，一日难再晨”，“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。一代又一代的诗人在感叹着韶光易逝；而面对物转星移，如白驹过隙般的光阴，我们唯一能做的就是珍惜。 二十四节气篇 　　律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产的二十四节气，是中国古人的智慧，它不仅是农耕社会人们生产生活的重要指南，它也体现了中国人对自然时序的一颗敬畏之心。而无论是雨霁风光，春分天气，千花百卉争明媚，还是露从今夜白，月是故乡明；无论是清明时节雨纷纷，还是大寒须遣酒争豪，大自然的变化也催生了一代代诗人的诗情。愿伴随大小经典诵读再一次感受寒来暑往之间，诗和季节的相互成就所绽放出的文化的光芒。 风景名胜古迹篇 　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。放眼望去，无论是岳阳楼还是黄鹤楼，无论是滕王阁还是蓬莱阁。哪一处，没有留下古来圣贤的名篇佳作，奇绝文笔。这些名句让建筑成为名扬天下的文化古迹，更重要的是它们也穿越时空，陶冶了一代又一代中国人的情操，这是我们的财富，也是我们的根。 毛主席诗词篇 　　数风流人物，还看今朝。毛主席的诗词以他崇高的革命思想，劲道的创造力量，壮阔的艺术情怀，感染了一代又一代人。“毛主席诗词继承了中国历史上爱国主义文学作品的优秀传统，又赋予了具有时代意味的精神内涵。 　　九层之台起于垒土 , 千里之行始于足下。不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江海。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。大小一直以“求真务实，真抓实干”这一工作作风来探求真正的、有文化的教育。我们始终坚守文化自信。正如习总书记所说：“没有高度的文化自信就不会实现中华民族的伟大复兴”。我们立足于眼前，更放眼于长远，因为真正影响人一生的也许不是什么考试重点，而是有文化的教育。尽管我们会遇到很多困难，但我们依然选择坚持。因为半途而废的背后有千万种理由，而成功的背后只有一种理由----坚持。 传承国学文化，打造书香校园，让学生在校园内处处都能感受到浓郁的诗词文化特色，品诗悟德，以诗育人，大小一直以《中小学德育指南》为指导，努力挖掘诗词的德育育人功能，最终都是为了践行“为学生终身发展奠基”这一宗旨。“让诵读成为习惯，让经典走进校园”，让立德树人真正落到实处。 美好时光，我们亲近中华经典校园内外，我们诵读中华经典千年音韵，还在耳边回响万世情怀，还在心头荡漾吟诵经典，让民族精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格脊梁愿中华诗文艺术之花永远芬芳愿五千年文化的血脉永久传承