<p class="ql-block"> 教师作为教育改革的主力军，其专业水平如何是决定改革成败的关键所在。</p><p class="ql-block"> 10月25日，丹桂飘香，武汉市弘桥中学迎来汉阳区教师专业发展示范学校督导评估，专家们全面细致的指导将激励我校在教师专业发展工作方面的信心，接续努力，进一步将我校教师专业发展工作推向深入。</p> 主题汇报 <p class="ql-block"> 由汉阳区教育局教师工作科白桂芳科长，局督导办毛祥琳主任、陈长俊副主任、余军副主任，督学黄九红、甘霖，干部教师培训部王新佑、徐玥，局教师工作科杨筱茜组成的专家团队，对我校教师专业发展工作进行全面深入的考核。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学校教科室主任柳阳代表创建工作小组从办学理念、建设目标、管理机制、措施手段、成果成效五大方面做了工作汇报。</p> <p class="ql-block"> 通过五大工程，打造五支队伍：市区学科带头人队伍、党员教师队伍、班主任队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍。</p> <p class="ql-block"> 完善了教师专业发展的管理机制，搭建平台，努力构建教研训“三位一体”机制、“三主五辅”培训模式，重点培养教师四种能力：核心素养的领悟力、特色课程的建设力、课程教学的创新力、特色育人的评价力。</p> <p class="ql-block"> 教师专业发展创建取得了一定成果，构建了校本培训模式，教师课程能力得到了提升。</p> 专家评审 <p class="ql-block"> 几位专家认真细致地查阅资料，逐一询问工作开展情况，并与老师进行访谈，深入了解我校教师专业发展情况。</p> <p class="ql-block"> 经过认真细致的听取报告、查阅资料、访谈交流，各位专家对我校教师专业发展工作进行了综合评审，充分肯定了学校教师专业发展工作开展得卓有成效，各项工作推动有力，制度完善，保障全面，校本研修多元化，课程有体系，培训有针对性；科研氛围浓郁，成果突出；特色鲜明，尤其是“三主五辅”校本研修模式、五大工程有特色，骨干教师示范引领作用明显。同时也为我校教师专业发展工作提出了改进建议，希望我校进一步加大教师队伍的梯度建设力度，加强桥慧文化特色课程建设，加强各学科名师培养力度，为更多教师专业化发现搭建更广阔的平台，这些都为我校今后的教师专业发展工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 学校教师专业学校创建工作组自2020年12月成立以来，小组<span style="font-size:18px;">成员老师都是身兼数职，克服了任务重、要求高等困难，定期研讨，稳步推进创建工作，齐心协力，</span>经过近一年的努力工作，对照《汉阳区中小学教师发展学校评估表》共梳理创建了四千多个文件，定期召开工作推进会，工作开展卓有成效。</p> <p class="ql-block"> 教师的专业化发展是时代的需要，是社会发展的需要。新世纪的教师不再只是教书匠，而是不断地向学者型发展。教师自身素质的提高，才有利于教育教学的发展和创新，才有利于转变教学观念和教学方式，加快对学生的培养。我校将借创建市级示范学校的东风，进一步加快教师专业发展的步伐，助力全体教师全面发展，全面提升教师专业素质，从而全面提升我校教育教学质量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：杨华</p><p class="ql-block">审核：陈申恒 柳阳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>