“展风采、促成长”——滑石小学2021新进教师汇报课

滑石小学教导室

<p class="ql-block">  新进教师是学校的新鲜血液、也将成为学校的主力军。他们肩负学校未来教育教学工作的重任,为了检验和提高新进教师的专业能力,搭建互学互助的交流平台,促使他们快速成长。10月18日—10月25日我校在多媒体教室开展“新进教师汇报课”教研活动。</p> 语文小天地 <p class="ql-block">黄倩老师执教《精卫填海》</p><p class="ql-block">黄老师从本课教学目标入手,从学生的实际情况出发,对学习内容做了有益的补充和整合。想方设法激活学生的思维,训练他们的语言表达能力,使学生形成乐于探究,敢于表达的良好学习习惯,拓展延伸部分,补充其他神话故事以及袁隆平、白衣天使等感人事迹,让学生感悟从古至今传承的精卫填海这种坚持不懈的精神,并在生活中学习这种精神。</p> <p class="ql-block">伍二梅老师执教《j q x》</p><p class="ql-block">伍老师借课件创设了一个童话世界“拼音王国”,学生积极参与到教学中来,以参与求体验,以创新求发展。在学习jqx的字形时,学生自编顺口溜,自主意识得到老师的尊重,思维活跃。在突破jqx与小ü相拼的教学难点时,伍老师与孩子们共同参与角色扮演,学生的主动性再一次被调动,积极开动脑筋,学习效果良好。</p> <p class="ql-block">邓甜甜老师执教《青蛙写诗》</p><p class="ql-block">邓老师在教学中以鲜明的图画,生动的儿歌为载体,将阅读和识字教学有机融合,立足学生丰富的生活,引导学生掌握汉字的构字规律,运用多种方法饶有趣味地、形象生动地展开教学。邓老师充分优化教学资源,树立大语文的教学观念,对教材进行了适当的拓展延伸,丰富了教学内容。</p> <p class="ql-block">李美云老师执教《秋天》</p><p class="ql-block">秋天是一幅美丽的画卷,李老师通过精美的图片一下子把学生带入到秋天,为孩子们的学习奠定了良好的情感基础,课堂中扎实的识字教学也让学生收获满满。</p> <p class="ql-block">罗雪琴老师执教《z c s》</p><p class="ql-block">罗老师尊重学生的年龄特点,善于采取多种活动形式创设情境来激发学生的学习兴趣,使他们学习的积极性和主动性得到充分的发挥。在拼音教学的课堂上,老师注重了将学拼音、学说话有机地结合,这样的课堂能更好地激起学生学拼音的兴趣,能有智慧的闪现。</p> <p class="ql-block">蒋琼老师执教《秋天》</p><p class="ql-block">蒋老师以优美的教学语言,把我们带到了一个充满诗情画意的秋天,蒋老师准确的把握本课教学目标和学生年段特点,采取开火车、摘苹果等多种游戏突出重点、突破难点,蒋老师还特别注重拓宽思维训练,通过“那么······那么·······”、“一会儿·······一会儿······”说话训练,培养学生语言表达能力。巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体,充分展示了语文课堂教学的魅力。</p> <p class="ql-block">陈钰瑶老师指教《ao ou iu》</p><p class="ql-block">陈老师选择了适宜的教学策略,整节课教学步骤清晰,从发音到标调,再到巩固,环环相扣,有方法,有指导。由图到音,使陌生的字母变成熟悉的事物,帮助学生发音。生动活泼的教学方式,灵活多样的教学手段让学生们精神愉悦,主动地参与活动,在游戏中轻松大掌握了新学的拼音知识。</p> 数学小天地 <p class="ql-block">马宝兰执教《6和7的分与合》</p><p class="ql-block">马老师充分体现“以学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中教师让学生动手摆、动手画、动脑想、动口说,使学生的多种感官参与教学,亲身经历新知识的形成过程,总结出6和7分与合的有序表述和有序记忆的方法,体验成功的快乐。</p> <p class="ql-block">苏涛执教《认识线段》</p><p class="ql-block">苏老师创造机会,让学生参与学习,把学生推到了主体地位,使抽象的知识具体化、形象化。通过“拉直线段、画出线段、折出线段、连出线段”等一系列操作活动,将理解概念与数学思考有机地结合起来,整个教学过程由扶到放、由易到难,层层深入。</p> <p class="ql-block">江鑫钰执教《2~5的分与合》</p><p class="ql-block">江老师为学生提供很多的研究和探索的机会,摆一摆涂一涂说一说。让学生经历分实物抽象到分解数的过程,让学生亲身感知和巩固数的分与合,总结规律与方法。并充分关注分与合的思想,培养学生深层次思考,达到更好理解2~5的分与合的目的。</p> <p class="ql-block">周艳执教《2~5的分与合》</p><p class="ql-block">周老师善于创设有趣的情景和游戏,制作丰富有效的多媒体课件。让学生在“西游记师徒寻食物、点击课件小组比赛、对口令”中“玩中学、学中玩”。符合一年级学生年龄结构,激起学生探究兴趣,并通过分圆片让学生自主探究2~5的分与合。</p> <p class="ql-block">杨小柳执教《6和7的分与合》</p><p class="ql-block">杨老师以学生动手操作、自主探索为重要的学习方式,教学过程中注重“有序思维”的渗透。把6的分法让学生排对记忆,对比冲突体现有序的好处。进而7的分与合在学习单上自主探究,经历由扶到放一个类推的过程。</p> <p class="ql-block">夏苗良执教《认识平均分》</p><p class="ql-block">夏老师的教学过程让学生动手操作、展示汇报。通过摆一摆、分一分、圈一圈、说一说多次感受平均分的含义及平均分的方法,注重分法的多样化。培养学生动手操作、合作交流、语言表达的能力。</p> <p class="ql-block">姚浩执教《认识厘米》</p><p class="ql-block">姚老师教学思路清晰、教学环节层次分明循序渐进。首先实践用不同工具测量课桌的长,经历长度单位形成的过程,再通过多种方式帮助学生建立1厘米几厘米的概念,练习设计丰富多样,富有开放性,整堂课从生活走进数学、从朦胧到清晰、从感知到抽象。</p> 可爱的孩子们 认真听课的老师们 新进教师试教磨课 <p class="ql-block">  各位教师在思想上高度重视此次活动,做到钻研教材、精心备课、多次试教,同年级老师听课评课耐心指导。</p> <p class="ql-block">  此次汇报课不仅给新入职教师提供了展示自我风采的平台,也使教师们在相互交流学习中,促进自我专业成长,从而进一步加强学校教师队伍的建设。</p><p class="ql-block"> 相信在我们的共同努力下,滑石小学的每一位老师都将绽放属于自己的风采!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  审核:张利雄</p><p class="ql-block"> 编辑:阮玲娟、郭金宝</p><p class="ql-block"> 图片:吴昊</p><p class="ql-block"> 滑石小学教导室</p><p class="ql-block"> 2021、10、25</p>

学生

老师

教学

执教

教师

学习

拼音

线段

秋天

语文