同学习促成长｜记郴州市六中七年级英语组周万山老师公开课

唐泉甜

10月22日星期五上午，伴随着学生们一声热情的“Good morning!”，七年级英语组迎来了本学期第二堂公开课。此次公开课由七年级英语组周万山老师在625班组织讲授。 七年级英语组的各位教师如约而至，前来625班听课。 周万山老师本次授课的内容为：七年级上册Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a-1c) 。周老师基于班级学情和教材重难点分析，设置了具体化、可达成度高的教学目标。 周老师不仅通过相关图片来引出新单词，还巧用学生们已知的句型代入新单词的教学中，灵活地衔接了课本知识，有利于培养学生们的综合语言运用能力。 在呈现完新单词之后，周老师趁热打铁，利用希沃白板设置了一个趣味竞赛活动，帮助学生在游戏活动中巩固所学新单词。 在进行完听力训练后，周老师引导学生们跟读听力录音，并找出听力文本中的新表达。紧接着，根据学生们的反馈，周老师利用图片来引导学生用目标语言进行交流，自然地呈现出本堂课的重点句型以及名词性物主代词的表达。 周老师帮助学生感知和输入目标语言，引导学生自己发现并总结出名词性物主代词的表达方式、形代变名代的变化规律。 周老师引导学生利用教室内的物品与同伴进行目标语言交流活动，完成语言的输出。 在结束了一个半控制性的口语交际活动后，周老师利用学生的文具用品巧设任务：找到物品的主人。由此来引导学生使用目标语言完成任务，这让学生不仅仅是在“学”英语，更是“用”英语。 在最后的总结环节，周老师根据本课主题，对学生进行德育教育，引导学生有一个有条理的人，促进学生人格发展。 随后，七年级英语组各位英语老师齐聚办公室对周万山老师的这堂公开课进行评议，大家畅所欲言，思想碰撞出火花，相互交流成长。 杨湘婕老师肯定了周万山老师的课堂驾控能力，周老师台风稳健，对班上学生训练有素。在我们的日常教学中，要对学生课前预习和课后复习提出明确的要求。高元老师认为公开课需要展示“教师是如何把新单词落实到位”这一过程的，如本堂课的两个新单词“eraser”和“dictionary”对于学生来讲比较困难，所以在前面单词呈现和操练的环节中，节奏上可以稍微慢一点。（新授课节奏可以慢一点）对于可数名词复数这一概念，可以先易后难，如：先呈现词尾加“s”的。在口语练习过“名代”后，中间可以穿插小练习。训练学生的做题能力。李志钧老师认为作为一节听说课，语法概念不要太多，对于目标语言要进行全面操练。要好好利用听力材料，加强对重点句型的操练。要增加英语课堂用语，创设更好的英语学习氛围。吴功永老师肯定了周万山老师作为一个新老师的课堂掌控能力。他建议本堂课容量可适当进行缩减；在可数名词复数形式的教学上，可以结合前面所学的number来学习；作为新教师，要注意关注学生的专注程度。板书是本堂课的重难点，一定要清晰，有条理性和系统性。…… 各位老师各抒己见，在交流中共同学习、成长、进步！