<p class="ql-block"> 这是一次小班艺术领域的美工活动，这个活动很符合当下季节特征。随着天气逐渐变冷，小朋友们在早上入园时都会带上衣服上的或者单独的帽子，有红的、绿的、条纹的、小花的……颜色不同，形状各异，让人爱不释手，有时候幼儿还会不经意地拿帽子玩上一会儿。针对这种现象，我根据《纲要》的精神，各领域内容要有机联系、相互渗透，并且注重综合性、趣味性、活动性，寓教与活动、游戏之中，因此设计了《温暖的帽子》这节艺术活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《指南》中提到，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。然而幼儿对艺术活动的表现在往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩、我喜欢＂的水平上。结合平时的教学，我发现小班孩子非常喜欢手工粘贴活动，生活中常见的材料和鲜艳的色彩能给孩子带来极大的满足与快乐。因此我为本次活动设定的目标是自选色彩进行装饰和涂染。作为刚上小班快两个月的幼儿来说，对与涂染方法还不能很好的掌握运用，所以我的重点在让幼儿学习涂染方法。而卫生纸是幼儿生活中很熟悉的物品，幼儿易于接受与使用，非常适合小班幼儿。我从认知、操作、情感三方面制定了活动目标，让幼儿在玩中学、在玩中获得发展。</p> <p class="ql-block"> 通过活动课，小朋友们都迫不及待的开始制作属于自己的温暖的帽子🧢咯！</p> <p class="ql-block"> 我们的帽子做好啦！让我们回家后和最爱的人也一起做一顶温暖的帽子吧！😁😁😁</p> <p class="ql-block"> 看，我和妈妈一起做的温暖的帽子🧢✌🏻✌🏻</p> <p class="ql-block"> 有了姐姐的帮助，温暖的帽子变🉐更漂亮了！</p> <p class="ql-block"> 大家好！这是我和妈妈一起做的🌈帽子。</p> <p class="ql-block"> 快看👀我做了一顶和老师教我做的一样的帽子🧢把它送给我的👩🏻</p> <p class="ql-block"> 我和哥哥都很厉害哟！👍🏻我们一起制作了一顶绿色的帽子。</p> <p class="ql-block"> 大家好！这是我和我爸爸一起制作的帽子，是不是很酷呀！😁😁</p> <p class="ql-block">嘻嘻😁！👩🏻和我一起做🧢我特别的😁！</p> <p class="ql-block"> 刚升小学的姐姐也来和我一起做温暖的帽子啦！之前姐姐也是上这个幼儿园喔！</p> <p class="ql-block"> 我的手工很不错哟！快看看我做的温暖的帽子吧！😁😁</p> <p class="ql-block"> 我的帽子运用了很多的线条组🈴，特别好看👀，还很温暖。</p> <p class="ql-block"> 嘴巴都笑🉐🈴不拢了，戴上温暖的帽子，这个冬天我不再冷啦！</p> <p class="ql-block"> 大家好！我给👩🏻说，我要做一顶和小朋友们都不一样的🧢，你们👀好看吗？</p> <p class="ql-block"> 我是和👨🏻👩🏻一起做的温暖的🧢，因为有爱所以这个冬天会更加温暖！</p> <p class="ql-block"> 我的帽子还有两个可爱的👂🏻，🧢上还🈶🔢喔，小朋友们，你们会数数吗？</p> <p class="ql-block"> 回家后还拿着自己做的温暖的帽子爱不释手！大家👀🧢上面👆🏻还有我的名字喔！</p> <p class="ql-block"> 生病😷在家的我们也要来参加这个👆🏻有趣的活动✌🏻✌🏻👍🏻</p> <p class="ql-block">《温暖的帽子》——分享会</p> <p class="ql-block"> 这个冬天，因为有了温暖的帽子，我们不再寒冷；这个冬天，因为有了你/你们，我/我们不再寒冷！❤️❤️❤️</p><p class="ql-block"> 家庭和幼儿园在培养孩子爱的情感方面都具有举足轻重的作用。正如陈鹤琴老先生所言：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的。”只有家庭与幼儿园共同携手，形成紧密的教育合力，才能更有效的促进幼儿爱的情感健康发展！👫👫</p>