<p class="ql-block">金秋十月，天高云淡，秋风和煦轻柔，阳光温馨恬静。听说，果园里的苹果熟了，大大小小的果子悬挂在枝头，等着小朋友们去采摘。</p><p class="ql-block">世纪星光幼儿园组织大组幼儿进行了苹果采摘活动，带着孩子们感受秋的气息、拓宽视野，一同体会收获的喜悦。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动前</b></p> <p class="ql-block">出发前，老师对孩子们进行了苹果主题的教育活动，通过图片了解苹果的生长过程和营养价值，让孩子们对苹果有了进一步的了解。</p> <p class="ql-block">讨论👉👉苹果都是一样大的吗？</p><p class="ql-block">苹果树是高的还是矮的？</p><p class="ql-block">苹果的叶子有几片？</p><p class="ql-block">苹果的种子可以吃吗？</p><p class="ql-block">苹果树高不高？我们能不能够着呢？</p><p class="ql-block">够不着的话用什么办法呢……</p><p class="ql-block">孩子们通过老师的讲解和想象，用画笔进行创作</p> <p class="ql-block">心存美好，万物晴朗，坐上大巴车，孩子们带着无数的小问号到果园求证。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“童”样精彩，“果”然有趣</b></p> <p class="ql-block">来到果园孩子们按捺不住兴奋的心情，亲手摘下自己心仪的苹果。瞧，我这个苹果可是超级棒，我觉得它是最甜的！这个苹果想和我做朋友！我得仔细找一找，哪个苹果好呢？孩子们忙碌起来......</p> <p class="ql-block">孩子们踮起小脚，伸长小手臂，仰着小脸，使劲够着。哇！摘下来了……</p> <p class="ql-block">“老师，快来帮忙呀</p><p class="ql-block">上面太高了，我够不着呀”</p> <p class="ql-block">不一会儿，孩子们都摘到了苹果，可能是因为自己亲手所摘，是自己的劳动所获的缘故，个个脸上都溢满了灿烂的笑容......</p> <p class="ql-block">陈鹤琴先生主张让孩子“多到大自然中去直接学习，获取直接的体验”。大自然不仅是孩子的老师，也是孩子最喜欢、最乐于研究的活教材。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">果园趣事</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">延伸活动</b></p> <p class="ql-block">教育来源于生活，又服务于生活。回园后，结合五大领域教学，和孩子一起进行采摘后的延伸活动。</p> <p class="ql-block">👉语文领域:谈谈我的活动感受</p> <p class="ql-block">👉数学领域:称一称，量一量，比一比来感知数与量</p> <p class="ql-block">👉感官领域:掂一掂轻重，排排队，通过视、嗅、味、触感知苹果🍎</p> <p class="ql-block">👉科学文化领域:不同切开方式苹果内核呈现不同图案，了解苹果🍎烂掉的原因……</p> <p class="ql-block">👉日常生活领域:孩子们通过洗、切，搅……手部动作练习，参与制作苹果派😍</p> <p class="ql-block">了解苹果，摘苹果，分享苹果，品尝苹果......小小的苹果带给孩子们的是丰收的喜悦，是收获的快乐，是成功的体验，是探索的乐趣!是不可忘却的童年记忆!</p> <p class="ql-block">世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在孩子们面前，让他们去看、去听、去摸、去发现、去探索。在孩子们的采摘活动，他们从兴趣到探索，从认知到行动，让科学真正“活”起来。</p> <p class="ql-block">通过这次活动，孩子们对苹果有了更深入的了解，体会到了劳动的辛苦和快乐，更加懂得珍惜这酸酸甜甜的苹果，就像辛苦的劳动经历过酸涩，才会有清甜，只有付出才会有收获！</p>