搭平台，共学习，促成长——洱源县第二幼儿园园本培训与探究

Su池

洱源县第二幼儿园一直致力于提高园所教师队伍的综合能力和整体素质，立足园本，结合自身实际，加强园本培训与探究，深化特色教育教学为核心，不断更新教师教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长。 大课间操培训、新教师亮相活动、集体讨论学习、各班环境创设展示交流、外出观摩学习及交流分享等等一系列活动，旨在促进教师专业化，提升保教质量。 大课间操培训 　　为培养孩子们的动作协调能力，提高幼儿的身体素质，促进幼儿全面健康发展，我们开展特色大课间操活动。结合洱源本地的白族音乐，由老师创编适合本年级的特色大课间，让孩子们在做操时，在跳跃间快乐成长。 新教师亮相课 　　为了准确掌握新教师的岗位适应情况，促进新教师的快速成长，我们于9月开展了新教师亮相课活动。老师们精心设计，认真准备，在组织活动的过程中展风采。 　　当天的亮相课当天进行评课。组织教学的新教师自评，进行自我反思；听课教师从教案的书写到教具学具的准备，从活动的目标、活动的设计、幼儿的参与度等方面进行了深度的剖析。言语的交流，思想的碰撞，让新教师们受益匪浅，为新教师的专业化发展指明了前进的方向，也为大家的成长增添了信心和力量。百炼成钢，相信老师们在一次次的挑战中会成为更优秀的老师。 集体备课 　　集体备课，集体讨论区域主题活动，教师集思广益，在进行某一区域主题活动时，能做到有的放矢，提前为幼儿准备多元、丰富的材料，让幼儿进入区角时选择更多更广。 环境创设交流学习 　　环创展示交流是一次展示，也是教师的一次学习成长机会。为幼儿创设适合本班幼儿的环境，提供本班幼儿感兴趣的操作材料，是教师创设环境的基础。这样的交流学习让老师们取长补短，借鉴别人优秀的方式方法，更好的创设适合的游戏化的环境。 在交流过程中针对班级出现的环创问题，我园教学副园长杨老师、教研大组长苏老师都给予了建议意见，引导老师们从幼儿的角度出发，降低高度，增加区角提示标识，创设整体性统一性的环境，准备有层次的更多元的区角材料。 　　班级环境创设，主题墙、党建墙、阅读墙以及区角的创设，用心贴近幼儿，相信通过交流学习，老师们在下一个主题活动时会把握得更好。 外出观摩学习 　　10月20日，我们组织骨干教师到省一级一等示范园大理幼儿园参观学习，老师们纷纷表示一定要以全新的姿态投入到教育活动中，让自己的外出学习有价值，将先进的理念，优秀的做法带回给班级幼儿。 　　回园交流分享时，老师们坚定原本正确的做法，正视不足之处，共同探讨解决策略。相信老师们会将好的方法运用到实践中，让孩子受益。 　　园本教研从解决教师教学过程中的实际问题出发，从而调动了教师参与园本教研的内趋力，提高了教师主动研究、主动学习的积极性。在园本培训与探究的过程中，二幼形成了热爱学习的氛围，树立了建立学习型组织的理念。 我们将不断为教师提供团体培训、共同学习的机会，有效推动教师队伍的建设，从而有效提高教师的专业修养、理论水平及实践智慧。我们将组织教师们不断学习，取长补短，促进教师专业化成长，使我园的保教质量更上一层楼！