<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 为了提高课堂教学的有效性，加快教师们的专业成长，2021年10月20日至10月22日，我校开展了教师公开课活动。本次活动包括听课、评课、教学反思三个环节。 授课老师以常态课教学为主，认真钻研教材，精心设计授课方案，采用多种教学手段，上好公开课，一展师生风采。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 首先开讲的是郭老师的六年级语文《桥》。郭老师能根据高年级语文的教学特点，精心设计教学环节，带领学生重点感悟老汉党支书的大山般人物形象，通过多形式的朗读体会人物品质，最后回归课题，升华情感，能由一位共产党员上升到所有共产党人甘于奉献的高贵品质！</span></p> <p class="ql-block"> 五年级李老师执教《太阳》一文，她教学条理清楚，语言严谨，重点突出！能灵活地利用多媒体教学，把“煤的形成”和“自然现象与太阳的关系”，这两个抽象的地方，化难为易！关于太阳作用的拓展延伸有深度！李老师重视双基教学，学生对本课的说明方法掌握得非常好！为学生以后学习科普说明文做了很好的铺垫！</p> <p class="ql-block"> 一堂《女娲补天》又带大家走进了有趣的神话故事。赵老师的教学设计巧妙，师生互动氛围浓厚，引导学生在多形式朗读和亲身体验中感受女娲的善良，奉献的精神，并激发了学生阅读中国神话故事的兴趣，课堂教学效果挺棒！ </p> <p class="ql-block"> 接着三年级白老师执教《胡萝卜先生的长胡子》，她本节课从实物胡萝卜导入，以生动形象的胡萝卜图片作为奖励，胡萝卜贯穿整个课堂，并且巧妙地利用魔法游戏复习预测方法，为后面引导学生学习预测做铺垫！其次她亲切温和的语言，如沐春风，教学环环相扣，将学生引入了“预测”这一阅读策略的学习，学生学习氛围浓厚，为此类课文的教学做出了榜样。</p> <p class="ql-block"> 二年级张琳老师带领大家游览《黄山奇石》，一饱眼福！她利用多种形式复习字词，方法灵活多样，字词教学方法新颖独特！在教学设计上，她抓住“奇”，这一特点，随文配图教学，学生入境入情。并且“以读代讲”贯穿始终，让学生在朗读时加上动作，体会遣词造句的妙处！同时教育学生保护名山大川的重要性！ </p> <p class="ql-block"> 一年级的小朋友课堂活泼有趣又秩序井然。李予苹老师执教的《an en in un ün》，她巧妙地利用教学资源，通过创设教学情境、图片，组词，说话训练等，克服汉语拼音教学机械重复，枯燥无味的毛病，为学生创设了轻松活泼的学习氛围！将汉语拼音和识字教学的有效整合，环环相扣，既引领了学生愉快主动地学习，又为以后学习汉字，说好普通话，提高读写能力打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 谁说数学课堂不能幽默风趣？严肃又略带幽默的王老师，她执教的是六年级《比的认识》，她先从学生们熟悉的“神五”升空杨利伟向人们展示国旗场景入手，随后把本课出现的一些数据呈现在这样的情境中，既有效又能培养学生的爱国热情！在教学环节采用“导，拨”的方法，引导学生明确比的意义！同时采用自学和小组合作的方式学习比的读写法和比与除法，分数之间的联系！小组合作解决了问题，培养了学生的合作和探究能力，课堂高效！</p> <p class="ql-block"> 五年级的常老师执教的是《用字母表示数》，她课件制作精美，教学方法灵活，巧妙利用动画设计，青蛙儿歌等使原本抽象的字母，富有情趣，化难为易！学生上课激情饱满，思维活跃！练习设计具有层次性和针对性！</p> <p class="ql-block"> 最后是三年级的马老师执教《万以内的加法》，她根据课本的素材进行合理的设计，以学生喜欢的4种动物入手，并出示部分动物种数统计表，巧妙地创设了一系列问题，学生都能有效地提出问题，激发学习兴趣！在教学例题时，利用学生已有的知识经验，层层剥茧，先出示不进位的加法，再出示进位的加法，重点指导满十向前一位进一！思路清晰，条理清楚！</p> <p class="ql-block"> 10月20日—22日下午放学以后，全体老师们齐聚会议室，展开了精彩的评课活动。每位讲课老师先对自己的课进行了反思，并虚心求教，听课老师也毫无保留，推心置腹，大家在交流中发表自己的观点，从别人的思考中获取新的思路来补充完善自己的设计，从而生成新的智慧。最后，苗校长做了全面总结，本次公开课圆满结束！</p>