种学绩文，秋思研修缘——记开州区学前教育“教育家开州行”专题研训活动

开州学前研训

枫叶染尽云边霞，晚秋犹思研修缘。见贤思齐求上进，好问则裕攀高峰。 为有效提升开州区学前教育质量，促进教师专业素养持续提升，引领儿童健康成长，教师进修学校于10月25日特举办了我区学前教育“教育家开州行”专题研训活动。区学前教育科、区进修校学前研训室、片区教管中心、家长培训课程编写人员、公民办及附设幼儿园管理者、优秀教师代表、职教中心艺术师范部代表约200人参加此次活动。 篇章一:专家引领幼儿园课程建设 活动正式开始前，学前研训室副主任黎敏隆重介绍了本次活动邀请的专家——重庆师范大学学前教育学教授、博士研究生导师，重庆市学前教育质量监测与评估研究中心主任魏勇刚教授。 在热烈的掌声中，魏教授开启了今天的讲座《质量评价导向下的幼儿园课程建设》。 专题讲座分为两个部分，第一部分以“幼儿园教育发展:从量的扩张到质的提升”为主题，详细的阐述了幼儿园质量评估监测的重要性，并通过两所幼儿园的质量评估案例，深入浅出地介绍了实施质量评价的方向与方法，引领老师构建了清晰的幼儿园质量评价逻辑框架，为园长、教师们实施更加科学系统的质量评价提供了思路。 第二部分，则由评价转向课程。魏教授以“幼儿园课程建设:由经验走向科学”为主题，从幼儿园课程的建设、实施、监测三个大方面进行分析讲解，详细阐述了不同专业层次幼儿园建设课程的完整流程及关键点。同时，魏教授从市内市外不同地域选取课程建设优秀案例为参培人员提供参考模式，引领园长教师借鉴学习内化。 学有所思 讲座结束后两名参培老师分享了自己的学习感悟。 云枫第二幼儿园的邓彬老师结合“水稻课程”的案例联想到运用秋日落叶让孩子在自然的玩中感知体验分类，感悟到应创设幼儿主动学习的时间和空间，让课程、让活动陪伴幼儿自主健康成长。 长沙中心幼儿园的李爱丽老师讲到，我们不能用以前的方法教现在的孩子去适应未来的生活，要用儿童的视角看儿童，去共情、理解儿童，在课程建设中必须思考“把什么给孩子”和“怎样给孩子”，不断追求课程对于孩子学习与发展的最大价值。 尽管魏勇刚教授的讲座持续了整整一个上午，但无人觉得疲惫，专注投入地学着思着悟着。在幼儿园“量”的问题逐步被解决的今天，幼儿园“质”的问题已引起各界人员的关注。教育评价与课程建设正是当代学前教育发展急需思考的课题，魏教授的专题引领既指明了质量评价与课程建设的方向又给予了供借鉴的实际工作路径，理论与实践的深度融合让每一位学员都孜孜不倦地吸收内化，为开州区学前教育质量的发展助力提迅。 篇章二:朋辈赋能家园共育 下午，在学前教育研训处研训员艾丹老师的介绍下我们得知——原来在开州有这样一群人，她们为了帮助家长成长，已学习、筹备了半年之久，那就是家长培训课程设计团队。今天，她们将分享自己的家长培训专题，为开州区家园共育贡献自己的智慧。 汉丰幼儿园的涂英老师以《幸福是一场生命的修行》为主题，带领老师们细细品味感受幸福，并引领大家从说、做等方面去有意识创造幸福。 云枫幼儿园的桂淑娟老师以《父母角色的科学诠释》为题，以“妈妈”和“老师”的双重身份，结合日常保教工作实际，层次清晰，逻辑明确地对父母角色进行了科学的诠释，丰富了老师们对“父母角色”的认知和养育技巧。 　　文峰幼儿园的陈迎春老师在诗歌《孩子》的朗诵声中开启了《让孩子成为他自己》的专题分享。陈老师重点介绍了“怎样让孩子成为他自己”的缘由与教育策略，有效引导成人解放思想，智慧陪伴孩子成长。 文峰幼儿园的刘小红老师以一则公益广告引出主题—《最好的爱是陪伴》。刘老师为大家罗列了家庭教育中陪伴的常见误区，同时提供了“如何高质量陪伴孩子”的具体方法，用最直接的方式击中育儿难点，引人深思。 　　云枫幼儿园的刘治琼老师分享了当下最受关注的热点话题——幼小衔接。刘老师联系工作实际，从提高认识、调整心态、养好习惯、能力提升四个方面详尽的阐述如何做好幼小衔接，简单易懂的教养技巧让人受益匪浅。 研讨提质 　　分享结束后，学前研训室的教研团队组织家长培训课程开发的老师们以五位老师今日试讲为例，从培训讲师的状态、激发家长参培兴趣的技巧、教养案例的选择与呈现、培训语言的适宜处理、PPT制作技巧等方面进行了研讨，梳理出了家长培训提质增效的方向与策略，为家长培训的试点工作奠定了良好基础。 种学绩文，聚沙成塔。经历了整整一天的学习，每一位老师都在静静地积累和充实自我。教育，是一个关乎个人、民族、人类未来的重要话题。作为教师的我们必须扮演好教师的角色，扮演好指导家长的角色，不断提高学前教育质量！教育旅途，长路漫漫，让儿童全面发展、健康成长是每一位幼教人的心之所向，而今后我们也将不断奋进、继续前行，静待春风桃李之时！ 编辑:胡良婷审核:学前研训室