凝心聚力抓常规，过程督查促提升——平邑兴蒙学校开展教学过程督查活动（英语学科）

周广金

备课

不足之处

次数

作业

评价

督查

教师

优秀

反馈

有着

　　2021年10月25日下午，根据学校教学服务中心的安排，我们对英语组全体教师的教学过程材料进行了全面的检查。

　　本着“评价树典型，反思促改进”的指导原则，现在反馈如下：一、备课（一）优秀的备课都有着惊人的相似性：1、紧跟进度；
2、书写认真；
3、二次备课认真，不敷衍，不拼凑；
4、思维导图设计用心，要点全，主次清晰；
亮点：个别老师用了记号笔标记要点和重点。

（二）不足之处也各有各的不同：
1、二次备课简单甚至缺失；
2、部分年级没有思维导图；
3、板书设计太随意，教后心得太敷衍；
4、根据校长要求：15年教龄以上的教师备简案；其他备详案。

二、作业（一）优秀的作业也都有着惊人的一致：1、次数充足；
2、书写认真（说明教师范写和书写指导到位）
3、双线评价；
4、作业量符合县教研室要求；
亮点：个别老师用了激励性语言丰富。

（二）不足之处：
1、次数少；
2、自评+质量（单线评价）；
3、格式不规范（无日期、无次数、无自评）；
4、部分教师没有特色作业

三、单元作业（一）优秀的单元作业也都有着以下特点：
1、跟进度；
2、全批全改；
3、双线评价；（你get 到真正含义了吧？）
4、有纠错；有补测；
亮点：孙闪闪老师班的学生家长配合好，总结到位。

（二）不足之处也各有各的不同：
1、批改不规范；
2、单线评价；

四、听课记录
（一）优秀的听课记录也都有着以下特点：1、次数充足；
2、过程记录详略得当；
3、简评和总评精准到位；
4、填写项目无缺项；

不足之处：
1、次数少；
2、格式不规范（有缺项）；

五、督查反馈

　　趁热打铁效果好，检查后我们迅速总结， 全体教师在会议室进行了反馈。

　　孔校长、吕主任亲自到会，指导点评。

（撰稿：周广金 供图：各备课组长 审核：吕继美）