<p class="ql-block" style="text-align:center;">❤不积跬步，无以至千里❤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">❤不积小流，无以成江海❤</p><p class="ql-block"> 幼师国培研修之路，帮助每位怀揣梦想的幼教人，汇水成海，极步致远。</p> <p class="ql-block"> 金秋十月，硕果累累，秋高气爽。在这个让人心旷神怡的金秋时节，在昔阳县教科局的组织下，“幼师国培(2020)——昔阳县幼儿教师送教下乡”培训活动于2021年10月20日、21日在第四幼儿园隆重举行，四幼全体教师及盟区教师共同参加了本次培训活动。</p> 小区域 大发展 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《区域游戏活动的组织》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">太原煤气化第一幼儿园——王玉昆老师</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王老师通过图文并茂的方式从区域活动的内涵及意义出发，分别对区域环境的创设、材料的投放、区域活动规则的建立、区域活动的组织与开展、区域活动的指导与评价等各个方面进行了详细的解读，强调教师们在组织与指导区域活动时要充分发挥幼儿的自主性、主动性、创造性，促进幼儿社会性发展。</p> <p class="ql-block"> 在商园长的陪同下，王老师走进班级指导区域游戏活动，实地观摩了孩子们的区域活动，对班级环境创设、区域材料投放、主题活动的开展给予了指导性建议。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束后，王老师结合班级区域活动情况，有重点地为老师们进行了解析和指导，答疑解惑，让老师们开展区域活动的思路更加清晰，对科学有效地指导幼儿区域活动更有信心。</p> 懂幼儿 促成长 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《看见幼儿，读懂幼儿游戏》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">太原市杏花岭区西羊市幼儿园教研组长 ——王艳老师</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一本主题鲜明 、画面童趣的绘本——《鳄鱼怕怕牙医怕怕 》开启了王艳老师的培训会 。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 示范课后，王老师从课程游戏化的理解与内化，实践与探索等方面为我们进行了详细的解读。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 我听过了，我就忘记了；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 我看见了，我就记得了；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 我做过了，我就理解了。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——蒙台梭利</p><p class="ql-block"> 为了把理论知识更好地运用于实践中，王老师分别为大、中、小三个年龄段提出三个主题进行探讨交流，分析指导。</p> 小环境 大世界 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《幼儿园班级环境创设》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">太原市育英幼儿园教研主任——高华老师</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 环境是一位不会说话的老师，是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿有着潜移默化的教育作用 。幼儿园的班级环境创设更是作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等各方面具有不可低估的教育作用。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，高老师深入浅出地诠释了幼儿园环境创设的技巧，重点解析了室内环境、主题环境、活动区环境及家园联系专栏的环境布置，指出要让幼儿与环境"对话"，让<span style="font-size:18px;">幼儿真正成为环境的主人！</span></p> <p class="ql-block"> 高老师参观了我园的大环境并走进每个班级，与班级教师们进行了深入交流，肯定了老师们在班级环境创设方面的思考，同时也提出了一些指导性的建议和意见，并分享了自身在环境创设实践中的一些心得体会。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，教师们更新了理念，了解了创设什么样的环境，才能满足幼儿发展的需要。相信通过此次活动，一定能使我园教师的环创思路更加开阔，为今后更好地开展环创工作积累丰富的经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌺一路聆听🌺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🌺一路学习🌺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🌺一路收获🌺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🌺一路分享🌺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次 “幼师国培(2020)送教下乡”活动，加强了各幼儿园之间的交流与学习，提升了教师的自身素质，对城乡幼儿园教育教学活动的开展及幼儿园的发展起到了助推作用，同时也完善了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学有所思</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">学有所悟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">学有所得</p><p class="ql-block"> 未来，我们会学以致用，在幼儿教育的道路上，携手前行，共同成长，不忘初心，筑梦未来！</p> <p class="ql-block"> 董卿在《朗读者》中说：冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。我们遇见“国培”:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是他乡遇故知的欣喜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是久旱逢甘霖的惊喜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是失而复得的狂喜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 感恩❤“国培”❤</p><p class="ql-block"><br></p>