揽“英”才铸佳“音”，——《“英材妙语佳音筑基”英语网络研修活动》心得

前郭教育

Learning from high school is a teacher, and being a model; a century-long plan, education-oriented.学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。 “金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜”乘着飒爽的秋风，沐浴着金色的阳光，“英材妙语，佳音筑基”英语网络研修活动在全县英语教师的期待中于10月22日正式展开。此次研修活动旨在通过经验丰富的英语教师分享自己对于英语语音课的理解与设计，使更多英语老师们看到英语语音教学的更多可能。因此，通过此次网络研修活动，英语教师们在分享和讨论中，不但有利于自身英语语音教学水平的不断提升，更有利于英语教师们对于英语教学有更加全面的了解，为英语教学由传统教育转向核心素养教育提供新的思路。 奉献自己教学佳音 The love that pours out one's heart and soul can make children blossom as soon as possible!倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ “仰之弥高，钻之弥坚”奉献，是老师的代名词。如果想要成为一名优秀的教师，就要以无私奉献为宗旨，关爱学生，热爱工作，在教育岗位中孜孜不倦，不断钻研自己的英语教学水平，引导学生喜欢学习英语，带学生领略英语世界的奇妙。此次英语网络研修活动在一段由各位英语老师工作中的剪影组成的视频短篇中拉开了序幕，虽然视频很短，但是却震撼人心。让在座的每一位老师都切身体会到我们的英语教学之所以不断进步，不断成长，正是因为在每一位英语教师的心中都有一团叫做“爱”的火焰，正因如此，有的老师灵动、有的老师严厉、有的老师博学……但总有万般变化，却殊途同归——以生为本，建立高效课堂。 经验分享共铸佳音 Learning, patience and tolerance are the most basic qualities of teachers.博学耐心宽容，是教师最基本的素质 “春满江山绿满园，桃李争春露笑颜”古人曾赞誉老师是桃李满天下。其原因就在于老师，不仅仅是知识的传授者，更是学生学习上的引导者。作为一名英语教师，如果要交给学生一滴水，那么自己就要有一桶水。而此次英语网络研修培训活动的开展其意义也在于此——促进教师间的不断交流，不断进步。 本次活动第一个进行英语语音课经验分享的是蒙古族实验小学的刘茹老师。刘茹老师以四年级下册的英语语音课为基点，从知识梳理、教学策略等方面深入浅出的为在座的各位英语教师分享了自己对于英语语音课教学的理解与感悟。刘茹老师的分享，让很多教师对于低年级英语语音课的教学有了很多新的想法，为核心素养下的英语语音教学提供了更宽广的思路。 如果说刘茹老师的分享是春分化雨的，那么长山小学韩鹤老师的分享就是严谨清晰的。学会正确的英语发音对于每一个学生来说都是至关重要的。英语这门学科不同于其他学科，归根结底是语言的教学。因此，英语语音的正确与否，决定学生是否能够自信的用英语与他人交流。而韩鹤老师正是从这点出发，将语音教学时时沁入日常英语课堂之中，规范且有条理的让学生掌握英语语音知识。韩鹤老师的分享，让英语老师们看到:英语语音的教学同样可以如其他学科般逻辑分明易于掌握。 第三位进行经验分享的是八郎小学的王英梅老师。王英梅老师是一位英语教学非常丰富的老师，对于英语语音的教学有着很多自己独到的了解。王老师从语音课在英语教学中的地位出发，从教学目标、教法学法及时间分配等方面以一节实例课为基础，为在座的各位老师展示了如何建立一个高效的英语语音课堂。让孩子们在轻松愉快的氛围中，轻松掌握英语语音知识。王英梅老师的经验分享严谨认真，注重实际。为在座的各位老师展开了英语语音教学的新画卷。让人听后收益匪浅。 长山小学的包洋老师是此次英语网络研修会中第四位为大家进行经验分享的老师。包洋老师是一位年轻的教师，身上永远跃动是青春灵动的气息。而他的语音课同样被注入了生动活泼的灵魂。包洋老师通过创新的模式以动物叫声、米奇等深受学生喜爱，贴近生活实际的实例为切入点，引发学生对于语音学习的好奇心，引发学生的英语学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中学习语音知识。这样的方法，不仅可以是枯燥的语音知识变得更加生动有趣，而且能够激发学生对于英语语音学习的好奇心，主动学英语。 在本次英语网络研修会的最后，进修教研员万里老师也为大家分享了很多有关于小学英语语音教学的经验。 万里老师从现在小学英语语音教学中普遍存在的高耗低能现象为突破点，着重强调了小学阶段的英语语音教学应注重教学策略。英语老师们在英语语音教学过程中可以采取感知模仿、观察积累、实践运用等方式逐步加深学生对于英语正确语音的印象，从而提升学生“见词能读、听音识词”的能力，真正做到在潜移默化中掌握语音读法，加强自身英语核心素养能力。 英语语音教学无论是对于学生们来说还是对于老师来说都是一个漫长的过程。这其中需要老师们有足够的耐心与细心去钻研教导、孩子们有兴趣去学习体悟。正因如此，在本次英语网络研修会中万里老师提到:“道阻且长，行则将至；行而不缀，未来可期”。以此来勉励前郭英语小教人们:在英语教学这条路上虽然充满荆棘，但我们一直同行！ 体验感悟传唱佳音 The art of teaching lies not in the ability to impart, but in the inspiration to arouse and inspire.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”英语教学漫长而又艰巨。怎样在无真实情境的情况下让学生们能够说的出流利而标准的英语是每一位英语教师在漫漫教学之路中需要不断思考的问题。此次的英语网络研修活动历时两个小时，终获完满。在此次的英语研修活动中，四位英语老师及教研员万里老师的经验分享，为英语语音教学的发展提供了新鲜的思路与亮点。也为在座的各位老师带来了新的思考。本次的英语网络研修会虽然已在此拉下来帷幕，但却不是前郭英语小教人们英语教学研究的终点。未来，我们会以此为蓝本展开有关于英语对话、词汇等方面的研讨，集思广益，不断突破、不断进步，为前郭小学阶段英语教学的发展创造更多的可能。为孩子们插上知识的翅膀，飞抵梦想的彼岸！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”……千万首词句道不完老师这一职业的无私奉献，千万首词句说不清老师这一职业的厚重责任，千万首词句言不尽老师这一职业的甘心付出。因此，身为教师的我们更应该时刻关注自身，不断交流，不断进步。当以凌云之志不负韶华、不负众望，不负这“太阳底下最光辉的职业”！ Teachers'greatest happiness is to see their children grow up!教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 撰稿人: 八郎小学于倩审核人: 邹春艳万里