<p class="ql-block"> 金秋十月,秋高气爽,在这阳光明媚的日子,我们有幸参与了樊城区2021年新教师入职培训。10月25日上午,为了使新教师尽快掌握说课技能,提升专业技能成长,小教一班的同学们在大庆路小学刘敏老师的带领下,进行了说课技能培训,刘敏老师通过平和与日常的话语,生动形象的教学事例,带领我们一同在说课教学的世界中畅游。</p> 学说课,促教研,为成长 问渠那得清如许,为有源头活水来 <p class="ql-block"> 刘敏老师继听课评课之后,又给我们充了一次”电”——怎样开展说课活动。首先,刘敏老师从“什么是说课,说课说什么和如何说好课”三方面讲解说课。说课主要是向听课的教师讲述,教什么,怎样教,为什么这样教。说课的重点是“为什么这样教”。</p> <p class="ql-block"> 其次,在说课内容上,刘敏老师提出了以下几点建议:说教材—透,说目标—清,重难点—准,教法学法—实,教学过程—精,板书设计—明。其中在教学目标这块,刘敏老师呈现了几个结构不清的案例,新教师们畅所欲言,设计教学目标要从三维目标入手,具有概括性,指向性和动作性。教学过程上,刘梅老师展示了窦桂梅老师在《小珊迪》说课稿中的标题,层次清晰,笔底生花,特别强调了说课中要精雕细琢说名称。</p> <p class="ql-block"> 最后,刘敏老师以简洁的语言概括了说课注意事项以及说课小技巧,带我们观看了说课视频,学习了说课课件。通过说课视频和ppt实例分享,引导教师思考为什么要这样说课,从而提高教师说课的技能。</p> 读万卷书,行万里路 <p class="ql-block"> 在一个小时的说课稿撰写后,刘老师组织新教师们分组上台展示交流,一组数学教师就四年级第三单元的“三位数乘两位数”课程进行说课;六组英语教师就五年级上册第五单元,词汇和句型进行说课;四组语文教师对“海上日出”进行说课。三位教师结合本节课学习的说课基本内容及说课环节要求等分享说课稿,条理清晰、表述清楚。其他教师分别对三位新教师的分享进行评价打分,刘老师也对新教师及时给予指导点评。大家在相互交流中收获颇多,说课稿也有了学科针对性的改进。</p> <p class="ql-block"> 下午,来自松鹤路小学的王道清老师和大庆路小学的孔飞老师为大家进行了班主任管理技巧及如何做一名优秀班主任的培训。</p> 文化打亮底色,精神浸润灵魂 <p class="ql-block"> 王老师以“文化打亮底色,精神浸润灵魂”为主题,向我们传授班级管理的技巧,引经据典,现身说法,精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 王老师首先向我们阐述了教育的真谛,引用了全国政协委员唐江澎老师的发言“教育是培养终身运动者,责任担当者,问题解决者和优雅生活者”,创新性的向我们提出了“体德智美”这一教育理念,发人深思。然后以台湾漫画家朱德庸和华为创始人任正非的事例,让我们明白了教育的重要地位及其真谛。在今后的教育工作岗位上,作为新教师的我们,将倾其所能,丝毫不敢懈怠。</p> <p class="ql-block"> 接着,王老师以著名作家梁晓声的阐述“真正的文化是根植于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为他人着想的善良”,生动细致的为我们讲解了“什么是文化”这一理念。将教育工作与文化养成有机结合,内化于心,外化于行,用自己的一言一行去影响学生,教育学生。</p> <p class="ql-block"> 最后,王老师向我们展示了松鹤路小学的校园文化和班级文化,亮点不断,现场不断响起阵阵掌声。松鹤路小学的“莲·廉”文化,校徽,吉祥物,莲宝服饰,文化衫,毕业典礼等,让初为教师的我们都觉得非常新颖有趣,原来校园文化可以如此丰富,班级文化可以如此有趣,带我们走进了一个崭新的领域,让我们在其中自由遨游,流连忘返。</p> 学做一名优秀班主任 <p class="ql-block"> 大庆路小学的孔飞老师为我们讲解《如何做一名优秀的班主任》。孔老师从生趣幽默的图片与提问入手,围绕四个方面展开介绍。</p><p class="ql-block"> 孔老师从生趣幽默的图片与提问入手,围绕四个方面展开介绍。首先介绍班主任的权利与法律责任,特别强调了班主任可能承担教育法律责任的常见情形,再一次给我们的职业道路敲响警钟。同时做好班级常规工作,做好特殊儿童的沟通工作记录,这也是是对班主任自身的有利保护。</p> <p class="ql-block"> 其次,孔老师为我们讲解班主任工作常规,从“到校、晨读”等七个方面细化工作,并分享大庆路小学教师与学生的一日常规,教导我们将事情做细做实,并多进班观察学生,防范于未然。</p> <p class="ql-block"> 然后,孔老师给我们分享班级建设方法包括组建班干部队伍,创建班级管理制度,管理班级微信群等。同时,班主任应处理好与学生,家长和课任老师三个人际关系,尤其对于家长,在面对问题时要做到“四步走”:描述现象、询问原因、共同探讨、给出方法。</p> <p class="ql-block"> 接着,孔老师向我们朗诵《牵一只蜗牛去散步》,同学们纷纷分享了教育生活中的“小确幸”。最后,以寓言故事,告诉我们要用欣赏的眼光看待每个孩子而不是做孩子的“雕刻家”。</p> <p class="ql-block"> 课后班委们对今天的作业进行了评选。看,这是优秀的作业,内容全面,字迹工整,重难点突出,板书设计优美。</p> <p class="ql-block"> 今天我们学习了说课的技巧并进行了实际操练,积累了班级管理的方法,他山之石,可以攻玉,这些宝贵的经验将是我们职业成长之路上的基石,愿所有踏入教育之门的新教师都能扬帆远航,抵达理想的彼岸。</p>