为全面贯彻落实国家教育部和省市镇教育行政部门关于中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，古镇学校积极响应开展工作。 开学伊始，杨晟和校长组织全体教职工学习"五项管理"规定，让教职工充分理解新政策的意义，并要求全体教职工要做到：一是深刻理解，做政策的拥护者。二是优化作业设计，以生为本，科学减负。三是立足课堂教学，守住课堂主阵地，提质增效。四是积极做好体质健康管理，做到常态训练、精准测试。五是做好课后服务工作，增强课后服务吸引力，满足学生多样化学习需求。六是加强睡眠以及手机管理，实施睡眠监测与干预，形成育人合力。 接着，市镇督导员李瑞良等同志来校督导和指导，并提出了很多有效的建议。围绕督导员的建议，教导处组织开展学生作业量问卷调查，针对问卷调查结果再次强调“五项管理”“双减”工作精神。同时组织开展第二课堂活动与晚托，将“双减”工作落实到地。凡毅副校长与德育处召开班主任会议，培训了班主任强调“双减”政策和“五项管理”工作的实施离不开班主任的保驾护航，同时也离不开家长的支持，希望班主任要转变观点，提高认识，强化沟通，减轻负担。 在上级领导的正确指导下，古镇学校顺利开展了早托、大课间、午休、午托、第二课堂、晚托、晚修，等活动，并取得了良好的效果，学生不再不再抱怨作业多，也能理性对待校外补习，校外补习已经得到了有效遏制。学生休息时间多了，负担轻了，有更多时间发展综合素质，学生学得开心，学得安心，学生兴趣爱好得到了初步的发展，不再依靠手机来作为精神寄托。 孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是大家的共同目标，也是学校的不懈追求！ 撰稿：罗淑华<div>一审：左佑铭</div><div>二审：凡毅</div><div>三审：杨晟和</div>