一课多磨促教研，减负提质推“双减”——实小城东二年级语文组教研月磨课活动纪实

陶莉

撰稿：陶莉审稿：黄平 年年西风此时湃，岁岁秋色热情在！十月，有舒爽的秋风；十月，有渐红的枫叶。在这美好的十月里，一支热情洋溢的团队又开始了她们的教研之旅！随着国家“双减”政策落地，教育生态正在悄然发生着变化。新学期伊始，我校顺应时势，提出了“落实课标，提高效率”的教学目标，为切实提高课堂教学效率，真正发挥课堂教学的“主阵地”作用，努力让学生在校内就能实现“学足学好”的目标，从而更好地促进教学质量的提升，实小城东校区二年级语文组在黄平主任的带领下，开展了“一课多磨”主题磨课研课活动，为迎接即将到来的教研月活动做好准备。 精研细磨勤练兵 合抱之木，生于毫末。9月28日，二年级组在集备时，确定本次教研月活动由美丽大方的青年教师王晶晶执教《坐井观天》一课。首先，黄平主任带领大家详细分析了整本书中每个单元的语文要素，让老师们明白每个单元的语文要素都是循序渐进安排的，所以在备课时不能只备一课，要结合整个单元甚至于整本书。在备课《坐井观天》时，应该着眼于第五单元，并在第五单元中落实前四个单元的语文要素。大家研究课后习题并提出疑问，三篇课文在朗读课文的要求上有怎样的不同？老师们踊跃发言，找出了三篇课文在朗读课文的要求上是层层递进，步步深入的关系，明白了教学首先要求学生读好课文，进而读懂课文，再教会学生分角色朗读课文。集备会上，大家围绕课前导入、课堂环节设计、教学活动开展、练习形式、拓展环节、作业设计等展开讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、交流和反思。大家都认为在“双减”环境下，我们更要聚焦课堂教学变革，精心设计教学过程，优化作业设计，构建科学评价体系！为了设计出最佳的教学方案，二年级组全体语文教师充分发挥集体智慧，献计献策，形成了磨课的初稿。 听课中反思，评课中成长。第一次试讲因准备时间仓促，效果不尽如人意，大家指出，王老师语言冗杂不够简练，没有做到理性应答，引导学生思维活动，学生积极性没有调动起来。相互切磋，取长补短，在二年级语文组的互相帮助下，我们一定会共同进步，共享成长！ 无论是课前引入还是课中环节，从教材内容解读，到学情分析、教学活动设计，我们都细细打磨。第二次磨课后，我们又对教案设计、课堂实施等教学细节作了诸多修改，力求课堂教学更加流畅、高效。 一个人走得快，一群人走得远。历经团队三次打磨，王老师对教材有了更准确的理解和把握，更好地用活了文本资源，实现了教学目标“定位准确、不越位、不缺位”。 为了让王老师准备好这节课，在黄平主任的领导和精心组织下，二年级语文组试讲磨课4次，打造高效课堂，用实际行动支持“双减”。九层之台，起于垒土。教师的专业成长离不开日常的实践反思和同伴互助。通过这样的磨课研课活动，磨出了教学智慧和教学水平，磨高了课堂教学效率，磨升了教学质量！ 课堂教学展风采 看，实小城东校区会议室内座无虚席！听，这里迸发出思想碰撞的火花！闻，这里弥漫着浓浓的学习气息！2021年10月25日，实小一学期一度的教研月活动拉开了序幕。上课伊始，王老师用一首欢快的《小跳蛙》将孩子们温柔地牵进了童趣融融的寓言故事世界。王老师牢牢抓住低段教学重点——“识字”，用直观、形象的图画帮助学生理解“井沿”即井口的边，并让学生圈画出井沿在什么位置，顺势通过课件出示的图片（河沿、碗沿、桌沿、窗沿）帮助学生加深记忆，充分理解了“沿”的含义。在教学“渴”和“喝”字时，王老师让学生自己先自己想办法区分这两个字，学生能马上发现两个字的偏旁不同，王老师引导学生抓住形声字的构字规律特点，从字义上区分两个字的不同之处。出示的一句顺口溜“口渴要喝水，喝水要用嘴。”能让学生更易区分并记住这两个字。王老师担心这两个字笔画多，不好书写，她引导孩子认真观察，并自编了一首儿歌：上面日字头，下面包字框，里面小小人，外面竖折框。在理解课文内容时，王老师让学生做了一个实验，让他们把书卷起来看天花板，让学生通过实践理解了青蛙弄错的原因。这个环节设计十分巧妙。为了让学生理解词语“无边无际”，王老师利用多媒体技术，给学生创造想象的空间，她让学生站起来，扮演小鸟，跟随动画视频感受天有多大，从而理解“无边无际”的意思。王老师抓住二年级学生爱玩、爱动的特点巧妙地设计这一环节，让学生体会到学习的乐趣，开拓了学生的思维。这样的教学方法，学生学得轻松，兴趣盎然，并增加了词汇的积累，可谓是一举多得。 点评教师刘丽娟认为，这节课的教学，体现了新课标以学生发展为本的理念，“学生的知识拓展，能力提高，情感提升”贯穿于教学全程之中，这节课老师教得快乐，学生在轻松愉快的环境里，掌握了扎实的知识。左利华副校长对如何在课堂当中将语文要素落到实处提出了具体要求，并结合王老师的课堂对老师们进行了指导。最后，董明红副校长总结指出：教而不研如井底之蛙，在双减政策落地的今天，如何在教学中减负、提质、增效，对我们语文教师提出了更高的要求。这是一个充满希望的季节，也是一个收获的季节。好课锋从“磨课”出，精彩缘自苦磨来。磨课，让教师遇见最美的自己！在磨课、研课、练课、打造精彩课堂的路上，我们一路同行！