<p class="ql-block"> 著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程。”也就是说：“我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。”幼儿园的一日生活环节中都蕴含着宝贵的教育价值，其中用餐是幼儿一日活动中最基本的环节之一。</p><p class="ql-block"> 升入中班后，为了提高幼儿的自我服务能力、进餐习惯和卫生习惯，中二班的小朋友开展了自主取餐活动。</p> <p class="ql-block"> 用餐前，老师和孩子们一起讨论如何自主取餐，制定用餐规则，讲述餐桌礼仪。</p> <p class="ql-block"> 自主取餐正式开始啦~快看我们分组、有序地进行取餐。</p> <p class="ql-block"> 为了让我们取餐时更方便，老师早就为我们在小镊子上做好了标志，拿起来更顺手啦～</p> <p class="ql-block"> 自主取餐后的剥虾环节也是井然有序，升入中班后的我们许多事情都要学会自己去做，当然剥虾也难不倒我们啦~自己动手剥的虾更香了！</p> <p class="ql-block"> 在每天的进餐环节中，老师给予了我们许多动手操作的机会，鼓励着我们大胆去尝试，哪怕把饭菜洒在桌子上，老师也笑着说“没关系的，加油！”。在一次次的锻炼中，我们手部肌肉有了良好的发展，操作也越来越熟练，每次吃饭也吃的更香了。老师们直夸我们是能干的好宝宝！</p> <p class="ql-block">“光盘”行动，爱惜粮食，不挑食，不浪费</p> <p class="ql-block"> 餐后孩子们自觉整理餐具，把桌子擦干净。热爱劳动的小朋友们真棒。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的，就让他自己去做。” </p><p class="ql-block"> 自主取餐的实施，把自主选择权还给了孩子们，同时也培养了孩子们不剩饭的好习惯。用餐是幼儿园一日生活中的重要环节，关系到孩子们的营养与身体健康；自主取餐帮助孩子们养成了良好的饮食习惯和进餐能力，对幼儿健康成长起着重要的作用。在自主取餐的过程中，培养了幼儿的主动性、规则意识及耐心的良好品质。自主活动以来我们将继续坚持把权力还给孩子的原则，为孩子们提供更多的空间和更多的锻炼机会。</p> <p class="ql-block">责编：薛老师</p><p class="ql-block">拍摄：薛老师 刘老师</p><p class="ql-block">审核：薛老师</p>