【启智润德守正减负增效创新】——西安高新第三十五小长里分校教师微型课展示活动

高新教育

为了有效落实国家教育“双减”政策，提升教师微型课的研究和实践能力，夯实教师教学基本功，促进教师专业化成长，提高课堂教学艺术，我校于2021年10月11日——10月18日，举行了教师微型课展示活动。 01 　　*** 高度重视具体安排*** 本次微型课展示活动，学校领导高度重视，多次商议活动方案，由教导处赵主任具体负责，以教研组为单位分组开展。数学组各位老师都能秉承团结协作的团队精神，领会活动要求，自主选题，积极参加。 02 ***研读教材精心设计*** 各位老师在课前对教材进行了深入的研究，反复琢磨，巧妙设计，多次打磨教案，充分发挥了集体备课的优势，力求精益求精，努力呈现各具特色的精彩课堂。 03 　　*** 胸有成竹精彩呈现*** 六年级1班刘海娟老师、2班安妮老师同课异构课题《倒数的认识》。两位老师都能准确把握教材目标要求，教态大方，板书设计重点突出，教学各环节齐全。课堂教学善于引导学生积极思考，注重培养学生自主探究的能力。 六年级3班李平老师《圆的认识》。她的教学语言凝练，课前铺垫紧贴主题，导入新课过渡自然，教具运用恰到好处，特别注重对学生学法的指导，制作的动态视频课件，增强了学生学习效果。 五年级1班张艳利老师《解决问题》。她教态大方，课堂语言准确。从生活实际问题出发，发现“四舍五入”的客观局限性，进而引入＂进一法＂，学生容易接受，难点不攻自破，教学方法灵活多样。她深入专研教材，循循善诱的引导，恰到好处的点拨，让学生的思维活动不断走向深处。 五年级2班付涛老师《小数的除法》。课上无学生，心中亦有生。她教学经验丰富，能围绕教学目标，对教学内容进行增减处理。列竖式计算规范板演，把教师示范引领作用发挥到极致。注重对学生教学难点突破的适时引导，课堂语言准确，方法指导到位。 五年级3班张苏蓉老师《平行四边形的面积》。她课堂教学目标明确，努力践行以生为本的教学理念。在启发引导中，注重培养学生的观察力和想象力，以旧引新，突现“转化＂思想，多媒体课件的应用，增强了学生的空间观念。 四年级1班胡琳老师《田忌赛马》。她精心设计了数学故事引入主题，调用学生的视觉和听觉，充分激发了学生的学习兴趣，从表面现象＂胜＂和“败＂引入处理问题的策略，使数学学习更具科学性和严谨性。教学目标明确，教学方法灵活多样，板书设计精美，课堂组织节奏感强，寓教于乐。 四年级2班高玲老师《线段、直线、射线和角的认识》。她教学语言简洁明快，声音洪亮，板书设计美观大方，能精准把握教学重点，课程设计趣味性强，能充分利用多媒体动态演示几何线形，帮助学生加深印象。善于引导学生认真观察，细心发现，注重学生自主学习。 四年级3班谢璐老师的《一亿有多大》。她教态大方，教学思路清晰，能准确把握教材编写意图，在引导学生感受一亿有多大时，能从学生熟知的“一张纸”入手，将抽象知识模型化，贴紧儿童生活，学生容易理解。在小组探究实验中，培养学生从小树立严谨的科学态度。教学中注重学生思维活动的引导，以人为本，为学生渗透了数学发散思维理念。 四年级4班贺瑞梅老师《角的认识》。她课堂语言表达清晰，教学方法灵活多样，对教材的把握很到位，重点内容板书强调，知识框架条理清楚。教学难点突破方法得当，符合学生认知规律。注重学生能力的培养，课堂效果显著。 04 *** 评课研讨共同促进*** 微型课个人展示结束后，数学教研组全体教师进行了集中评课活动。老师们从教学目标要求、教学重难点处理技巧、教学方法巧妙构思、引导学生思维活动方式、素质教育育人目标等方面进行了精彩点评，将此次微型课比赛推向高潮。 　　我校微型课展示活动在老师们的积极参与中，分享智慧，借鉴方法，博采众长，去己之短，交流切磋声中顺利落下了帷幕。此次活动激发了各位老师聪明的智慧，见证了教师的专业成长，为后期的教学工作指引了方向，使我校整体教学质量又上新台阶。 单位：高新区第35小学长里分校编辑：张苏蓉审核：李秀琦赵蕾