“初心入磐奋楫笃行”——琼海市小学第三学区综合科组教研活动

刘雪玉😏

金秋风景如画，十月天高云淡。在“双减”背景下，为进一步促进教师专业化成长，提升教师的教学技能，探讨“双减”背景下的教育思考，提升课堂教学质量。2021年10月22日，琼海中学附属小学第三学区综合科组齐聚琼海中学附属小学养道厅参加琼海市小学第三学区综合科组课堂教学研究活动。 　　活动包含课堂教学展示、教研沙龙、专题讲座三个环节。 精心准备 　我们深知备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提，是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。活动开始前，每位教师积极钻研教材、分析学情，经过大家用心的准备，综合组的教研活动，终于徐徐拉开帷幕！ ⚽体育学科展示🏃🏻　　孙振新老师，针对四年级学生的体能素质训练，设计了这节立定跳远技能训练课。学生认真观看立定跳远视频自助归纳总结动作要领，自主练习动作，孙老师耐心指导。学生动作要领掌握清晰，绝大多数都能够坚持下来。通过本节课学习，学生不仅对立定跳远要领有了更深入的掌握，毅力也得到了良好的淬炼。 美术学科展示 　　任敬梅老师的《小蝌蚪》，整堂课环节紧凑，设计合理，每一位学生都能积极的参与，课堂效果较好，老师在教学时能够循循善诱，通过微视频的演示，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。 🎶音乐学科展示🎶 　　王扬宁老师准备的《土风舞》带学生游览了捷克斯洛伐克，由浅入深的引导学生直观感受，自主学习，再通过组内交流，汇报展示等环节，帮助学生加深对节奏的把握、动作的编排，使课堂久久沉浸在欢乐的气氛中。 交流研讨 　　坐井观天，只有一孔之见;登山远望，方知天外有天。活动结束后，老师们都会相聚在一起，针对课堂教学畅所欲言，各抒己见，既肯定了讲课老师的可取之处，又对上课老师的不足提出建议及改进措施，十分细致，毫无保留，实现教学成效的最大化。这一过程中每位教师都深思了自己的课堂，为提升自己的专业水平奠定了坚实的基础。相信在我们共同努力下，音体美教学会有更大的突破。 　　本次教研活动由琼海中学附属小学体卫艺主任陈珏老师主持。 执教教师教学反思 　　三位老师依次为我们解说课程的设计思路、目标的达成、以及问题困惑等。 孙振新老师 　　本节课生生评价还不够，蹬跳不充分，双脚落地很重，在游戏教学中，学生奔跑中按照统一顺序进行，学生就不会发生碰撞。解决问题的办法是因人而异，采取不同形式的教学手段，加强技能的提高，反复多练，进一步建立完整的动作概念。任敬梅老师： 任敬梅老师 　　在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合学生年龄特点的教学方法，让他们在积极愉快的情绪中获得经验和知识，使每个学生都能在不同的水平上有所提高。下学期，我们将让孩子们尝试了其他不同的画法，如滚画、吹画、染纸画、刮画等，大大激发学生的兴趣和创造力。以学生为本，绝不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。 王杨宁老师 小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但能够培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。 各科组长进行评课 　　接下来发言的是体育组组长柏慧老师，她提到：教师教态自然，言语清晰。亮点在于体育与信息技术相结合了，利用平板进行教学，学生通过自主探究合作共同学习。任敬梅老师的教学思路非常清晰，教学中突出了学生的主体地位，她的亮点在于和学生一起给故事配音，这个方式非常新颖。 　　美术组组长陈从伊老师这样说：孙老师环节紧凑，学生从看学练思完成了课堂的学习，音乐老师音乐素养很好，教态很美。任老师教学体现了美术课堂的特性，引导学生把自己的想法展现在画纸上，并用投屏实时的展示学生的作品，这一点做的非常好。 　　音乐组组长刘雪玉发言说：任老师多媒体运用得非常好，很好的调动学生的积极性，面向全体学生让学生独立思考，及时点评及时纠正。 各学科教师评课 　　本次活动采取科组间交叉评课，音乐教师评美术学科、美术教师评体育学科、体育教师评音乐学科。先发言的是音乐组的老师们。 　　吴蓉蓉老师：教师把课堂很好的回归到了学生自己的手上，给予学生创作空间，激发了学生的创造能力。 　　卢艺倩老师说：教学环节层层递进，从听看思画，再到讲故事都充分体现了学生的主体地位。课堂教学与希沃完美结合，运用到了很多信息技术手段。 　　王和青老师说：教师语言亲切结合学生的实际情况进行备课，整堂课学生能够动脑动手动嘴多方面的练习，时间上把握在准确一些就更好了。 　　黄丹丹老师提到：通过孩子的看，画，思与展示，让孩子从中体验到了美术的乐趣，师生配合默契。 　　李斯媛老师：任老师巧妙的运用了教学资源，把希沃同步到课堂中。 　　齐小毓老师认为：在学生做画的过程中，教师能够走到学生中间，关注到每一位学生，整节课从头到尾都特别好。 　　美术老师们也提出了一些自己的见解： 　　曾洪燕老师说：整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。 　　王一婷老师说：学生通过自主探究合作形式进行学习，教师把问题交给学生让学生自己去找到答案并进行练习教师在进行讲解。 　　体育组的老师们也阐述了自己的观点： 　　何邦冠老师说：教师的教学设计值得学习，并且灵活运用多媒体。不论是情景导入还是到课堂结束前的创编，多媒体贯穿其中。运用多种教学方式达到教学目的，在导入时运用了视频图片直观，让学生顺利进入教学情境。 　　王宜雷老师说：教师教态自然大方亲切，语言优美生动。教学过程流畅，环节紧凑。整堂课各环节时间把控精准。教学思路清晰，课堂氛围良好。 专题讲座 　　《如何有效的听课评课》专题讲座，陈珏老师从对教师的观察、对学生的观察、对课堂教学三个方面，阐述了有效听课评课的关键点，从教学目标、选材、教学过程、教学方法和手段、师生关系、教学基本功、教学特色梳理了七个评课的关键点。 　　整个教研活动在经过备课组交流讨论，执教老师反思和听课老师点评后，琼海中学附属小学潘超群校长对以后的教学提出了几条建议： 1.加强课堂的组织。利用指令或者评价语表扬鼓励学生； 2.加强本学科的基本教学技能。加强自身的教育教学能力，例如：体育课队形队列，音乐课合唱，美术主题绘画； 3.阳光课堂、阳光教育。构建民主课堂，遵循教师为主导，学生为主体的基本原则让学生大胆发言，培养学生的观察、审美、语言表达的能力。培养学生阳光自信的品质！ 感悟总结 　　一份耕耘，一份收获，一份付出，一份感悟！本学期的听课评课活动，让老师们对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。 “双减”的实质是“提质”，“提质”的关键在于人，在于教师。在以后的教学中，相信我校教师将会不断提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力！ - END -文字|刘雪玉图片|雷蓉排版|刘雪玉审核|陈珏发布|信息办